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浅谈“以学论教” 被引量:1
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作者 姜以平 杜汉英 《雅安职业技术学院学报》 2002年第2期93-93,共1页
当前小学数学教学改革的关键是指"以学论教",这是素质教育对数学教学的要求,也是以学生为主体的教学实践的具体体现。一、教师的教要以学生主动参与来确定教学过程中的主导作用和主体作用是辩证统一的,教师主导作用要通过学... 当前小学数学教学改革的关键是指"以学论教",这是素质教育对数学教学的要求,也是以学生为主体的教学实践的具体体现。一、教师的教要以学生主动参与来确定教学过程中的主导作用和主体作用是辩证统一的,教师主导作用要通过学生的主体作用的发挥来体现。引导学生主动参与课堂教学,不仅对提高学习效率,开发创新意识,具有积极的作用。 展开更多
关键词 主体作用 以学论教 主动参与 数学教学改革 了解学生 课堂教学 引导学生 提高学习效率 素质教育 具体体现
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语文课堂教学要注意培养学生的口语交际能力
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作者 姜以平 杜汉英 《雅安职业技术学院学报》 2002年第2期30-31,共2页
语文教学中的听话、说话两种能力的结合,称"口语交际"。口语交际一般指人们在日常生活中,用口头语言进行交谈、演说的言语交际活动,具有直接、广泛的特点。随着社会的不断发展,人们的交际范围越来越广。因此教师要充分利用语... 语文教学中的听话、说话两种能力的结合,称"口语交际"。口语交际一般指人们在日常生活中,用口头语言进行交谈、演说的言语交际活动,具有直接、广泛的特点。随着社会的不断发展,人们的交际范围越来越广。因此教师要充分利用语文课堂培养学生的口语交际能力。 展开更多
关键词 口语交际能力 语文课堂教学 语文教学 解放学生 培养学生 教师 运用技巧 言语交际活动 普通话 口头语言
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