培养学生思辨能力 提高信息教学成效

随着科学技术的发展、新课改的不断深入,素质教育越来越深入人心,中学信息技术教育愈来愈得到人们的关注,教师在教学中要指导学生自主学习、合作学习、探究学习,力求让学生亲历学习、探究过程,在＂学中悟,悟中学＂、使学生＂学为用,用中学＂,为学而用,以用促学,不断提高信息技术教学成效。

转换教师角色,促进教学生成

在中学信息技术教学中,教师要转变自身的角色,成为引领者、对话者、捕捉者,为学生提供更多的互动交流的机会,让学生表达不同的观点,促进教学的动态生成,使信息课堂充满生机与活力。