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职业教育集团化建设探索与实践
1
作者
姜佐民
赵世民
+1 位作者
贾平
穆标
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第12期23-25,共3页
职业教育集团化充分发挥集团办学的协同效应、品牌效应、集聚效应以及互补效应的优势,实现职业技能人才教育、培养的集约化、高端化。职业教育集团化办学是市场经济发展的必然产物,其在优化职业教育资源、提高职业教育质量、推进职业...
职业教育集团化充分发挥集团办学的协同效应、品牌效应、集聚效应以及互补效应的优势,实现职业技能人才教育、培养的集约化、高端化。职业教育集团化办学是市场经济发展的必然产物,其在优化职业教育资源、提高职业教育质量、推进职业教育体制改革、创新职业教育模式、提升现代职业教育办学效益等方面都具有显著的促进作用。职业教育集团化将市场作为资源配置的主要力量,整合政府、学校、行业、企业等各方的优势资源,吸引社会第三方组织参与到职业教育中来,有效地解决了职业教育资金匮乏、资源配置不足等问题,增强了职业教育的竞争力、可持续发展能力。
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关键词
职业教育集团化
政策
主动性
基础性
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职称材料
题名
职业教育集团化建设探索与实践
1
作者
姜佐民
赵世民
贾平
穆标
机构
山东力明科技职业学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第12期23-25,共3页
基金
职业教育集团化建设探索与实践,项目编号:2015-124,本项目为2015年山东省企业培训与职业教育重点课题.
文摘
职业教育集团化充分发挥集团办学的协同效应、品牌效应、集聚效应以及互补效应的优势,实现职业技能人才教育、培养的集约化、高端化。职业教育集团化办学是市场经济发展的必然产物,其在优化职业教育资源、提高职业教育质量、推进职业教育体制改革、创新职业教育模式、提升现代职业教育办学效益等方面都具有显著的促进作用。职业教育集团化将市场作为资源配置的主要力量,整合政府、学校、行业、企业等各方的优势资源,吸引社会第三方组织参与到职业教育中来,有效地解决了职业教育资金匮乏、资源配置不足等问题,增强了职业教育的竞争力、可持续发展能力。
关键词
职业教育集团化
政策
主动性
基础性
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业教育集团化建设探索与实践
姜佐民
赵世民
贾平
穆标
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
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