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“在情境中学”的初中生物学教学实践——以“人类与天花的千年纠葛”为例
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作者 姜佳国 伊丽莎 《理科考试研究》 2024年第10期63-65,共3页
基于初中生物学教学的理论与实践探索,提出“在情境中学—构建概念—迁移运用”的教学模式,以“人类与天花的千年纠葛”为例,说明这种教学模式的实践应用和优势,旨在为初中生物学教学提供一些参考.
关键词 情境 初中生物学 传染病及其预防
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突出学生主体地位 构建高效愉悦的课堂氛围 被引量:2
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作者 姜佳国 《生物学教学》 北大核心 2010年第1期22-23,共2页
本文从注重问题情境创设、关注学生实验能力培养、联系学生生活实际和课堂游戏活动等方面阐述了突出学生主体地位、构建高效课堂的几点做法。
关键词 情境创设 实验能力培养 生活经验 游戏活动
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