发展知识经济推进山西产业结构战略性调整

随着知识经济时代的到来，作为内陆省份的山西，面临实现工业化与发展知识经济的双重压力和双重挑战，同时也是一次世纪性的机遇。根据知识经济的要求，山西产业结构仍然处于低级阶段。必须当机立断，发展知识经济，使山西产业结构调整从适应性调整转向战略性调整。

我国发展高速铁路快件运输的探索研究

随着电子商务和互联网经济的快速发展,我国快递市场需求出现了爆发式增长;借鉴法国、德国、意大利等发达国家高铁快递发展经验,以2007～2017年国家邮政局公布的统计数据为研究样本,研究了我国快递市场发展前景、增长趋势、季节周期等特征,运用指数平滑法预测我国快递市场需求规模,在此基础上对我国发展高铁快递提出了相关建议。

利用线段辅助图分析解小学数学应用题

小学数学应用题既是小学数学教学的重点,也是教学的难点,有一些应用题,关系比较复杂,内容比较抽象.小学生的思维正处于以具体形象思维为主,向以抽象逻辑思维为主的过渡阶段.思考问题离不开形象的材料作为辅助手段,对于抽象的问题理解起来比较困难.我们给学生讲解这样应用题时,如果只是一味地从字面分析,学生往往难以理解题意,弄不清题中的对应关系.结果是老师讲得口干舌燥,学生听得一塌糊涂,找不到解题的方法,甚至会引起解题方法的错误.如果我们在给学生分析这些应用题时,把题中的对应关系在线段上清楚形象地表示出来,这样,就会使抽象问题形象化,复杂问题简单化,降低解题难度,开拓学生思路,能使学生尽快找到解题的方法,提高学生分析问题和解决问题的能力.

聚焦群文阅读 助力教学“双减”

群文阅读教学以议题为中心,课堂教学以学生为主体,小组合作探究,分享讨论成果。而引领语文教学从教师的一言堂灌输知识走向议题导向的学生小组讨论,能有效激活语文阅读教学的课堂,让学生在生生对话中积极寻求知识,使学生在教师的引导中收获成功的果实,品尝成功的喜悦,从而对传统的阅读教学进行有效补充,以最大程度地把阅读的空间、主动权还给学生,让学生享受悦读、绽放精彩。

基于改进FP-Growth算法和贝叶斯的营业线施工安全风险分析

铁路营业线施工事故致因因素众多且存在关联关系,挖掘事故致因之间的关联关系和因果关系对事故的预防管控具有重要意义。通过文本挖掘对2010—2022年某路局营业线事故调查报告进行处理,提取出51个事故致因因素。基于事故因果连锁理论将致因因素分为人因层、设备层、环境层、管理层4个层级进行分层分析,构建铁路营业线施工事故致因体系。基于压缩算法和差分编码对传统FP-Growth算法进行改进,以此对铁路营业线施工事故致因进行挖掘,找到满足提升度要求的高支持度关联规则和高置信度关联规则,发现关键致因关联和事故致因规律。基于贝叶斯网络理论、致因关联关系和专家经验建立营业线施工安全风险贝叶斯网络,结合复杂网络理论分析网络节点度、聚类系数与节点介数等特征,找到关键致因因素。在此基础上,运用因果推理和故障诊断推理进一步剖析营业线施工过程中的高风险致因,并从“人防、物防、技防”3方面提出预防管控措施。案例结果表明:施工人员操作不当、施工造成接触网故障、施工导致设施设备侵限、施工作业损害电缆设备、施工造成轨道电路故障和施工、检修、清扫设备耽误列车类事故之间的关联关系较为频繁,且为红光带事故的高概率致因,在施工作业过程中应多层次重点预防管控。研究成果为铁路营业线施工安全管理提供一种新的风险分析方法。