表面张力模型对水平椭圆管外降膜流动传热数值计算结果的影响

采用VOF方法对水平椭圆管外降膜流动和换热进行了二维数值分析。研究了4种椭圆管管型在不同表面张力模型下的降膜流动和换热问题。结果表明,在椭圆管近壁处存在极薄的层流底层,对换热影响很大;在滞止区,流体涡流导致壁面换热系数波动较大。同时发现在椭圆管外降膜流动计算中,表面张力不可忽略,连续表面力(CSF)模型和连续表面应力(CSS)模型均能较好地体现椭圆管的壁面流动和换热情况,但CSF模型在上下滞止区的计算更为准确。此外,椭圆度对壁面传热系数影响也较为显著。椭圆度增大,换热增强,特别是当周向角θ=20°~180°时,换热增强尤为明显。

基于Labview和ARM的便携多功能电子技术基础实验箱设计

利用ARM7内核32位单片机LPC2148作为主控芯片MCU,单片集成DDS数字相位合成信号发生器AD9850,配合与计算机的通信和声卡的信号采集系统,和基于Labview开发的计算机上位程序,实现便携式多功能电子技术基础实验箱。计算机程序通过数据采集,进行处理和显示,实现虚拟示波器功能。系统与配有常用器件的自由电路板一起安放于小盒子中,提供便携的实验环境,为电子技术基础实验课堂演示、学生的自主实验研究带来便利,在电子技术课程的教学中提出了互动实践的创新模式。

支架式教学对实习护生成就动机的影响

目的探讨支架式教学对实习护生成就动机的影响。方法以2011年7月至2012年5月在宁波市某医院内首次实习的专科护生为研究对象,采用简单随机抽样法抽取60名护生并分成两组,对照组护生采用常规带教方法,干预组护生在此基础上开展支架式教学;分别在实习1周和18周后评价两组护生的成就动机。结果实习18周后,干预组护生追求成功的动机及成就动机得分高于对照组,避免失败的动机得分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论支架式教学能较好地激发实习护生的成就动机。

当前高中课程改革存在的问题及对策

进入21世纪以来，新的一轮高中课程改革全面展开，课程理念、课程内容，教学方法、新的课程评价方式．正在逐步的改变着传统的高中教育，另一方面，尽管这一轮的课程改革取得了不少进步，但同样也是问题重重，其成效性遭到了许多教育工作者和专家的质疑。

支架式教学对护理专科实习生自我概念的影响

目的评价支架式教学对护理专科实习生自我概念的影响。方法将60名护理专科实习生随机分成两组,每组30名。对照组采用常规带教方法,试验组在常规带教方法上开展支架式教学。分别在干预前和实习6个月时,采用田纳西自我概念量表对实习生进行测评。结果实习6个月时,试验组实习生在家庭自我、心理自我、自我行动、自我认同、自我满意、社会自我和自我总分方面得分高于对照组(P<0.05或P<0.01),在自我批评方面低于对照组(P<0.01)。结论支架式教学能提高实习生的自我概念,可用于临床实习带教中。

走进生活,感受数学

数学家华罗庚曾经说过：＂宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学.＂这是对数学与生活的精彩描述.数学知识来源于生活实际,又服务于生产实践,它与生活联系十分密切.因此,教师应充分利用学生已有的生活经验,从生活实际中引出数学问题,从而培养学生的数学应用能力.基于以上的认识,在数学教学实践中笔者从以下几个方面努力,以实现＂走进生活,感受数学＂.

硬膜外阻滞麻醉在侧卧位手术中的临床应用

在侧卧位手术中,由于麻醉和手术的需求,患者侧卧位麻醉穿刺后,改为平卧位给予局麻药,麻醉平面固定后又重新改为侧卧位进行手术,这样给患者带来诸多不便和痛苦。本研究在患者侧卧位麻醉穿刺后,不改变体位给予局麻药,评价该方法对阻滞特性和血流动力学稳定性的影响。

rhIL-2联合冷冻疗法对子宫颈炎合并HPV感染患者免疫功能、氧化应激的影响

目的:分析重组人白细胞介素2(rhIL-2)联合冷冻疗法对子宫颈炎合并HPV感染患者免疫功能、氧化应激的影响。方法:选取2020年1-12月泰和县中医院收治的97例子宫颈炎合并HPV感染患者,使用随机数字表法将其分为对照组(n=48)和观察组(n=49)。对照组给予单纯冷冻疗法治疗,观察组给予rhIL-2联合冷冻疗法治疗。比较两组临床体征评分、HPV-DNA载量、免疫球蛋白(IgA、IgG、IgM)、氧化应激指标[超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)]水平及疗效。结果:治疗后,观察组阴道分泌物异常、子宫颈炎症深度、子宫颈炎症面积评分、HPV-DNA载量、MDA水平均低于对照组,HPV转阴率及IgA、IgG、IgM、SOD水平均高于对照组(P<0.05)。观察组总有效率为93.88%,高于对照组的77.08%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:rhIL-2联合冷冻疗法可有效调节子宫颈炎合并HPV感染患者免疫能力水平,减轻氧化应激反应,抑制炎症反应,优化临床疗效。

泥螺脂溶性提取物抑菌活性研究

目的:筛选泥螺中的脂溶性抗菌活性物质,为泥螺的综合利用提供理论依据。方法:采用乙醇浸泡泥螺,氯仿对其进行分离提取,并以大肠杆菌作为指示菌对脂溶性提取物进行抑菌效果检测,测定其抗菌效果和理化特性。结果:经过分离得到含有泥螺脂溶性提取物的粗提液,粗提液抑菌效果明显,其抑菌活性表现出较好的热稳定性;粗提液在弱酸性(pH=5～6)条件下抑菌活性最好;冻融次数的增加对粗提液抑菌活性影响不大。结论:成功提取到泥螺脂溶性提取物,其在体外具有抗菌活性。

多媒体教学在《内科护理学》中的应用

近几年,随着计算机多媒体技术的迅速发展,多媒体教学逐渐走进《内科护理学》的课堂教学。它不仅丰富了教学内容,调动了学生的学习积极性,而且加强了理论与实践的联系,转化了教学模式。但是,多媒体教学也有不足之处,如学生容易产生视觉疲惫,教师与学生互动交流的机会减少。因此,教师只有正确地运用多媒体技术,才能在教学实践中取得最佳效果。