整本书阅读指导新视角

阅读在语文学习中占据着举足轻重的地位,而整本书阅读学习任务群更是凸显了深度阅读和系统学习的重要性。整本书学习任务群要求教师在教学中灵活运用多种策略,有效地组织学生进行整本书阅读,通过课堂教学与课外阅读的紧密结合,有效提高学生的阅读实效。

让童言“生辉”——低年级学生口语交际能力的培养

语言是极富魅力的一种表达方式,它让有声的世界更加绚烂多姿。语言也是人与人之间沟通的重要工具之一,是表情达意不可缺少的部分。儿童表达是否完整,是否清楚,这需要一定的土壤的培育——语文教学便是培养学生口语交际能力的主要活动阵地。而低年级是儿童语言获得的敏感期,因此,培养低年级学生的口语交际能力就显得尤为重要。

让童言“生辉”——浅谈低年级口语交际能力的培养

《语文课程标准》明确指出:"口语交际能力是现代公民的必备能力。"它比一般意义上的听说能力要求更高,因为它包含有倾听、表达和应付能力。它是一种在人与人之间交往过程中表现出来的灵活、机智以及听说能力和待人处事的能力。在小学阶段,口语交际是一项很重要的能力训练,提高小学生口语交际能力,是实施素质教育的需要。