游戏化教学在小学数学教学中的应用

活泼可爱,好玩好动是小学生的天性,这个阶段学生思维能力普遍不强,在学习中会出现各种各样的问题。针对学生的这一特点,小学数学教师应积极将游戏化教学模式引入数学课堂中,游戏化教学模式能更好地带动小学生,可以提高小学生对数学的学习兴趣,对学生的思维发展也有很大帮助。游戏化教学非常适合运用于小学数学教学中,游戏可以营造自由愉快的教学氛围,充分利用这种新型的教学策略有助于提高小学数学的教学质量。

学生计算错误的原因分析及对策

小学生计算出错的原因有很多。大部分学生对计算重视程度不够,对计算没有兴趣是影响学生计算准确的一个比较重要的原因。还有一类是因为学生不良心理素质造成的计算错误。缺乏良好的计算习惯是造成计算错误的另一个重要的原因。也有部分学生是因为不会算而出现知识性的错误,而绝大多数学生计算出错都是因为书写不工整、抄错数、抄错运算符号、计算后不检查等造成的学生的计算不准。除了重视程度不够、不喜欢、计算习惯不好外,我觉得学生对计算法则、运算规律、运算顺序的理解也不够,此外,思维定势负效应,这也是学生经常出错的原因。还有一类是由于学生智力差异而引起的计算错误。针对这些造成错误的原因,我们必须采取以下两点来纠正:首先应该培养兴趣。其次,在平时教学中我们应该加强对学生计算态度的教育。