高等医学院校大学英语与医学英语相融合的改革与实践

为满足现今社会对复合应用型人才的需要,改善特色应用型本科院校中普遍存在的大学英语与专业英语教学相互分离的现状,本课题提出了大学英语与专业英语相融合的教学改革模式,并在牡丹江医学院2012级学生中进行大学英语同医学英语相融合的教学改革与实践,通过改革课程设置、培养模式及评价体系等,在有限的学时内提高医学生对医学英语的应用能力,满足医学生未来工作和科研的英语需要,做好复合应用型医学人才的外语培养工作。

大学英语网络教学听力课程设计思考

结合我国大学英语教学的实际情况,通过借鉴国内外一些语言学者的理论和观点,在提出听力教学的重要性和网络教学的特点的基础上,讨论了自行设计网络听力教学课程中创建听力网络教学资源环境所包括的学习者特征分析、确定教学目标、输入资源信息的要求、听力学习环境的设计、教学评价系统以及网络课程设计应注意的问题。

特色应用型本科院校大学英语与专业英语相融合的教学模式研究

为满足特色应用型本科院校应用创新型人才的外语培养需要,本课题构建了大学英语与专业英语相融合的教学模式,使大学英语、专业英语和专业课程三者之间的学习相互促进,在有限的学时内提高学生的英语综合应用能力,满足学生未来的专业发展和工作需要。

大学英语课堂教学阅读理解提问的设计策略

本文借鉴国外近期研究成果并结合英语教学中的体会,详细地分析了有助于学生进行互动阅读的六种理解类型和五种提问形式。本文提到的理解类型和提问形式的分类法还可作为英语教师和阅读材料编写者的参考。教师可以用这些分类方法就学生所阅读的课文自行设计理解提问,以便帮助学生更好地理解所阅读的材料。此外,这些分类方法还可以用来分析授课材料以及编写阅读材料,这些阅读材料中应使用不同提问形式力求帮助就不同的理解类型做出反应。

基于计算机和网络的医学生英语自主学习模式研究

大班多媒体教学解决了高校扩招所带来的师资、场地等问题,同时也进一步激化了大学英语教学固有的一些问题。基于这种现状,我院外语部设计了一种基于局域网的计算机辅助外语教学模式,以期在一定程度上解决这些问题。本文以教学实践为例,介绍了笔者所在的医学院校基于计算机网络的大学生自主学习模式改革的一些做法、存在问题及其建议。

开放条件下护理学ESP实用性教学模式研究

结合护理英语教学现状和国际型护理人才的发展趋势,对开放条件下护理学专门用途英语实用性教学模式的主要特征、具体实施以及教学效果进行了分析和论述,指出开放条件下护理学专门用途英语实用性教学模式是切实可行的。

生态翻译学视角下医学类高校医学英语文本翻译实例解析

文章首先概述了生态翻译学,然后说明了医学英语文本的特点,最后从语言维转换、文化维转换、交际维转换三个方面对生态翻译学视角下医学类高校医学英语文本翻译实例进行了解析。