用关爱引领学生走出早恋的误区

学生早恋，老师和家长要联手疏导，全面客观地分析原因。制定切实可行的措施，让他们摆脱早恋的困惑。

培养感悟能力,升华平凡人生——浅谈作文教学中感悟能力的培养

《义务教育语文课程标准》要求在阅读教学中培养学生自主感悟能力，强调在教师的引导下，通过学生自主阅读，“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”明确阅读教学培养学生自主感悟能力的重要性并掌握其基本操作方法，对于落实“课标”要求有着十分重要的意义。