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通勤节约与北京通勤问题的需求侧思考——“停课不停学”引发的探究
被引量:
2
1
作者
杜洪一
朱子宁
+1 位作者
姜凤敏
(
指导
)
温天骁
《中国科技教育》
2020年第2期24-25,共2页
2015年、2016年,北京市教委由于雾霾原因出台了“停课不停学”政策,学生利用多种数字化教学资源在家自主学习,取得了较好的效果。2015年12月全市中小学停课期间,早高峰的交通指数为2.8,较常规工作日早高峰指数6.4下降了56%,通行效率大...
2015年、2016年,北京市教委由于雾霾原因出台了“停课不停学”政策,学生利用多种数字化教学资源在家自主学习,取得了较好的效果。2015年12月全市中小学停课期间,早高峰的交通指数为2.8,较常规工作日早高峰指数6.4下降了56%,通行效率大大提高。加之对北京交通、雾霾、通勤等问题的关注,由此,我们大胆设想、深入探究,试图借鉴在家学习的经验,通过一定程度的在家办公,大大削减通勤总量,以此节约交通资源,缓解北京交通拥堵状况和人们通勤的痛苦,减轻对空气质量的影响。
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关键词
数字化教学资源
北京市教委
停课不停学
交通指数
交通拥堵状况
自主学习
通行效率
空气质量
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职称材料
题名
通勤节约与北京通勤问题的需求侧思考——“停课不停学”引发的探究
被引量:
2
1
作者
杜洪一
朱子宁
姜凤敏
(
指导
)
温天骁
机构
中国人民大学附属中学
不详
出处
《中国科技教育》
2020年第2期24-25,共2页
文摘
2015年、2016年,北京市教委由于雾霾原因出台了“停课不停学”政策,学生利用多种数字化教学资源在家自主学习,取得了较好的效果。2015年12月全市中小学停课期间,早高峰的交通指数为2.8,较常规工作日早高峰指数6.4下降了56%,通行效率大大提高。加之对北京交通、雾霾、通勤等问题的关注,由此,我们大胆设想、深入探究,试图借鉴在家学习的经验,通过一定程度的在家办公,大大削减通勤总量,以此节约交通资源,缓解北京交通拥堵状况和人们通勤的痛苦,减轻对空气质量的影响。
关键词
数字化教学资源
北京市教委
停课不停学
交通指数
交通拥堵状况
自主学习
通行效率
空气质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
操作
1
通勤节约与北京通勤问题的需求侧思考——“停课不停学”引发的探究
杜洪一
朱子宁
姜凤敏
(
指导
)
温天骁
《中国科技教育》
2020
2
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