探究翻转课堂模式在高三元素化合物复习课中的应用

元素化合物是高中化学知识中的重难点,需要学生理解记忆的知识点很多,学生在复习时会遇到很多问题,导致复习课的学习效率较低。翻转课堂模式可以分为课前知识传授、课中知识内化、课后拓展延伸三个环节。在高三元素化合物复习课堂上,教师围绕这三个环节来科学设计教学内容、安排教学任务,可以让化合物知识点以更加直白、立体的方式呈现在学生面前,从而集中突破本单元的知识重难点,让化合物复习课变得更具层次性、创新性、针对性和科学性,达到提高元素化合物复习课效率的目的。

谈打造高效初中化学课堂的方法

在我国义务教育阶段,教师应该积极探索出高效的教学方式提升学生的专业技能.教师的教学目标不仅要学生掌握书本知识点与实验操作技能,还要让学生学习到高效的学习方法,更好的应用化学知识方便生活.本文现就初中化学教学为主要研究对象,积极探索高效的课堂教学方式.化学教学应以学生为主,在学生主观能动性发挥的前提下积极实施教学内容,从而使学生能够真正有所思、有所学.在此基础上,教师应积极采用师生融合方式、情景教学模式、及时反思、加强实践教学元素以及落实复习事宜等有效措施,帮助学生在轻松愉悦的氛围中探讨学习.