基于WMI的系统管理的设计与实现

WMI是Microsoft 基于 Web 的企业管理(WBEM) 的实现.对基于WMI的系统管理技术进行了深入的研究,设计并实现了一个基于WMI的系统管理软件.

基于XML和XSD的通用GUI生成器研究

为了满足应用软件对图形用户界面(graph user interface,GUI)快速变更的需求,提出了基于深度递归和广度递归思想的持久化和解析算法,设计了基于XML和XSD(XML schema description language)的GUI生成器.该生成器包括设计器和解析器,支持层次化的界面样式语义以及组、联合、枚举等数据模型语义.最后,给出了应用示例,使用Java和C#语言分别解析了采用该生成器定制的某网络入侵检测系统的路由器对象,同时可以验证用户输入数据是否符合约束语义.

基于任务和用户属性的工作流任务分配算法

为缩短任务执行时间,提高流程的运行效率,将任务类别、任务重要性、任务完成时间以及用户的当前负载、经验值综合权衡,设计了一种基于任务和用户属性的任务分配算法(WAMTU),该算法通过角色匹配、技能匹配、负载和经验值匹配等步骤选出执行新任务的最佳用户,将WAMTU算法与Round_Robin算法的任务分配效果进行实验对比后表明WAMTU能将任务分配给负载较低、经验值较高的用户,可较好的解决流程的任务分配问题。

面向领域用户的信息系统需求应用件的设计与实现

为让领域用户更加直接地参与到信息系统需求工程,使系统能更快适应用户及业务的需求变化,以领域用户为目标用户,提取信息系统的被管对象和业务元模型,设计了元模型的持久化和解析算法;采用可扩展的轻量级软件框架技术,对领域元数据用户建模应用件进行了研究,并通过某事务流程系统的应用实例进行个性化定制来说明其能大大提高软件生产和维护的效率。

序贯疗法与标准三联疗法治疗幽门螺杆菌阳性胃溃疡临床效果对比观察

目的:研究序贯疗法与标准三联疗法治疗幽门螺杆菌阳性胃溃疡的临床效果。方法:选择100例幽门螺杆菌阳性胃溃疡患者,对照组采用标准三联疗法,观察组采用序贯疗法,比较两组的临床疗效以及各项指标。结果:临床总有效率、Hp根除率、观察组较对照组更高(P<0.05);观察组的血清炎症因子指标均较对照组更低(P<0.05),其GQOLI-74评分较对照组高(P<0.05)。结论:序贯疗法用于幽门螺杆菌阳性胃溃疡患者中的临床疗效良好。

奥美拉唑、泮托拉唑与兰索拉唑治疗十二指肠球部溃疡的效果对比

目的:比较用奥美拉唑、泮托拉唑与兰索拉唑治疗十二指肠球部溃疡的临床效果。方法:从南江县人民医院接诊的十二指肠球部溃疡患者中选取141例患者作为研究对象。将这些患者平均分为A组、B组和C组(47例/组)。对A组患者应用泮托拉唑进行治疗,对B组患者应用奥美拉唑进行治疗,对C组患者应用兰索拉唑进行治疗。然后对比三组患者的临床疗效。结果:三组患者治疗的总有效率及治疗后其腹痛、腹胀、厌食症状的明显缓解率相比,P>0.05。A组患者不良反应的发生率低于B组患者和C组患者,P <0.05。结论:用奥美拉唑、泮托拉唑与兰索拉唑治疗十二指肠球部溃疡的效果相当。与采用奥美拉唑或兰索拉唑相比,用泮托拉唑治疗十二指肠球部溃疡的安全性较高。

智能建造背景下基于BIM技术的高校基建项目管理初探

随着经济的快速发展,高校基建项目开始向多元化、高质量、高科技方向发展。高校基建项目管理具有单位多、资源分散、功能多样、资金特殊、协同管理难等特点,文章介绍了现阶段高校基建项目管理现状和存在的问题,以智能建造理念为背景,分析了BIM技术在高校基建项目管理中应用的可行性,并以实际工程项目为例,详细介绍了BIM技术在基建项目中的应用,为BIM技术在高校基建工程管理中的应用提供了理论基础和工程借鉴。

面向Web服务架构的协同工作流模型

为了提高分布式工作流在当前异构网络环境下的灵活性和普适性,解决分布式工作流系统中各异构子工作流系统之间的互操作问题,提出了面向Web服务架构的协同工作流模型。采用了Web服务技术的组织架构,将分布式工作流系统中的各个子工作流系统进行Web服务封装,使得各个子工作流系统能以Web服务方式向其它子工作流系统提供服务,并使用服务自适应恢复机制来保证分布式工作流系统的QoS。

苏州西山三个古村落特色空间格局保护与产业发展研究

古村落是中华民族文化的源头根基,是历史信息的真实记载,新农村建设中的古村落保护是当前规划界面临的一个紧迫而严峻的新课题。在苏州西山镇三个古村落的保护与村庄建设规划中,我们对古村落特色空间格局的保护与延续进行了深入的研究,对其特色空间格局下的村落产业发展进行了积极的探索和策划,改变了以往只对单个古村落进行物质空间保护的思路,而是根据各村落的区位联系和产业特色,提出了古村落区域整体保护策略,希望形成具有强大优势的"古村落区域",实现"在保护中求发展,在发展中更好地保护"的良性循环。随着社会主义新农村建设的推进,使得古村落空间资源的配置与利用更加合理、公平、有效,使得新农村建设在发展农村经济的同时,切实保护古村落的人文精神与地域文化。

类别不平衡学习识别UWB定位非视距信号

非视距(Non Line of Sight,NLOS)传播是影响超宽带(Ultra-wide Bandwidth,UWB)定位精度的一个重要因素。针对UWB定位中视距(Line of Sight,LOS)信号数量大于NLOS信号数量所呈现的类别不平衡特点,提出了一种基于类别不平衡学习的NLOS信号识别方法。该方法通过给NLOS信号和LOS信号赋予不同的误分代价来训练一个带野值的支持向量数据描述(Support Vector Data Description,SVDD)学习器,实现对数量少但重要的NLOS信号的识别。仿真结果表明,当LOS信号数量远大于NLOS信号数量时,该方法对NLOS信号的识别性能优于支持向量机(Support Vector Machine,SVM)。

转型背景下工业型新区控规编制的创新--以《苏州高新区狮山片控制性详细规划》为例

以苏州高新区狮山片为例,对此类城市新区控规编制面临的问题与发展对策、编制技术创新的思路作了相关探索。

基于“创新圈层网络”的产业布局规划——以苏州太湖科技产业园为例

传统产业布局规划强调宏观维度和终极状态描述,忽视微观机构(企业)自身的成长规律和机制,越来越无法适应产业发展尤其是高新技术型产业发展的不确定性要求。引入"创新圈层网络"概念,研究企业及其他网络节点(科研院所、政府部门、金融机构、中介机构)间的联系,构建"创新主体—创新核心—创新支撑圈层"的"三圈层体系",是突破传统产业布局的有效方法。苏州太湖科技产业园规划运用以上方法,探索了"规模—网络—布局"的弹性规划流程,将"创新圈层网络"关系落实于产业布局空间方案中,契合了以创新为导向的产业转型趋势。

基于动态字典的增量更新算法

为减少软件更新中增量包的大小,提出了基于动态字典的增量更新算法DICDIFF。该算法使用后缀排序方法预处理新老版本文件,将预处理的结果以后缀数组和名次数组的形式存储为字典目录,基于该字典目录能够快速查找字典数据集与待编码数据之间的相同数据段。随着编码进度的推进,动态扩展字典数据集能够使用更多已知数据段用于构造待编码数据。通过选取多款软件的新旧版本作为实验样本,DICDIFF在平均情况下能够节省68.9%的网络流量,高于现有其他增量更新算法。实验结果表明,该算法能够进一步减少增量更新过程中的网络流量。

如何提高看课效果

随着课堂教学改革的深入,很多学校对体育课抓了“看课”这一环节。有的学校还定了指标,要求教师一学期至少看多少节课。但是,不少体育教师反映看课的收获并不理想,在对课进行评议时,有的体育教师就讲几句客套话,对于课的成功、失败都讲不出所以然。那么,如何使看课不流于形式,真正达到交流经验,取长补短,共同提高的目的呢?笔者认为,应注意如下几点:1.明确看课目的体育教师看课的共同目的是为了学习交流经验,借鉴他人的经验作为自己改进教学的参考。所以,看课前应该根据执教老师的特点和自己的需求确定具体看课的目的。譬如,看经验丰富的老教师上课,由于年龄大了,不能自己进行动作示范,那么。

基于产业与空间策划的科技产业园城市设计探索

策划作为一种方法理念,与城市规划、城市设计的融合越来越紧密。立足项目宏观背景,把握其发展特点,切中其要害问题,是策划能否成功指导城市设计的关键。苏州太湖科技产业园城市设计从紧密结合产业分析与空间特色塑造的角度,引入策划方法,统筹考虑产业发展情景及其空间应对,并以此为基础研究生态保护、功能布局、交通组织、景观特色、开发控制等一系列问题,形成了更具科学性与适应性的设计方案。

创意产业园区集聚效率比较研究--以南京"晨光1865"园区为例

创意产业园区的开发是城市再生的一种新型模式。创意产业园区作为衰退的内城地区城市再生的一种有效途径获得了国内外相关学者的热切关注。纵观国内外研究,目前经济学界与城市规划界对创意产业集群效率均未形成系统研究。本文试图从城市经济学的角度探索理论研究方法,对创意产业园区集聚效率进行概念界定、效率评价流程和指标体系建立、测评方法选取和模型修正。本文选取南京"晨光1865"园区为参照,取样国内其他典型园区进行横向比较研究。尝试通过基于创意产业集聚效率的实证测评,探析物质空间表象背后的园区运营机制及经济要素条件。最后得出结论和优化建议,提供今后园区的规划筹建和高效运作的思路。

中学体育培养学生健康情感的几点做法

积极向上的健康情感是人的立身之本。学生只有拥有健康的情感，才能高质量地学习和生活，才能使学生形成更加积极的世界观、人生观。中学体育培养学生的健康情感应重点突出以下五方面：转变理念，强化健康情感教育；激励暗示，培养学生自信心；互动互助，培养学生团队精神；竞技提升，培养学生超越精神；创设情境，激发健康情感正能量。促进中学生以良好的心态和健康的体魄迎接新的机遇和挑战。