论公安心理素质教育

针对我国警察心理素质训练薄弱的现状,要在正确理解素质和心理素质的基础上,立足于警察和警察生活的特点来理解警察心理素质。公安心理素质教育的关键环节,是要切实掌握如何进行公安心理素质教育的方法和途径。实践证明,教育引导、环境磨练、自我养成和结合渗透是加强公安心理素质教育的四个关健环节。

对提高刑事技术实验课教学效果的思考

刑事技术实验课是公安人才教育必不可少的一个教学环节,在公安院校教学中占有比较重要的地位。加强实验室的硬件和软件建设,加强实验室管理,改革实验成绩考核等方法,都是提高刑事技术实验课教学效果的有效途径。

犯罪现场反常情况的成因

犯罪现场反常情况是侦查初期开展侦查工作的一大障碍;但只要找准其成因,并运用正确的方法加以识别和排除,据此展开侦查反而会成为侦破案件的一条捷径。犯罪现场反常情况的形成原因一般包括犯罪人的伪装、偶然因素的介入、环境因素、犯罪人的特殊犯罪目的、犯罪分子的附带作案心理等方面。

试论公安创新教育

创新教育的核心是培养全面发展的创新人才。公安创新教育的基本内容是:创新能力的培养,创新思维的形成,创新人格的塑造。创新教育的实施,要进一步树立创新教育观念,深化课程改革,实现教学内容的创新;进一步促进教学方法与手段的创新,促进学生自主学习,探索考试改革,创新考评标准,创设宽松民主的学习环境和紧张艰苦的训练环境,造就一批创新型的教师队伍。

公安刑事技术实验教学与管理的探讨

根据当前公安实际工作和形势的需要,对现有实验教学模式中的实验教学内容、教学方法、教学手段及实验教学的组织与管理等几个方面进行探索与改革。该实验模式改革的探讨,突出了专业性,具有较强的针对性和参考价值。

由粗锑氧制备醋酸锑

采用粗锑氧作原料制备醋酸锑 ,并对碱液浸出砷、制备醋酸锑的影响因素及最优条件进行了探索。

对作案制式刀具的种类推断

刀具是人们日常生活中常用的工具之一,其种类繁多,功能、形状各异;同时它也是最主要的犯罪工具之一。因此,通过推断作案刀具的种类,来查找和确定犯罪嫌疑人,仍然是案件侦察中的途径之一。而本文从刀具制作行业的角度出发,对几类作案制式刀具的功能、外形结构特点、制作材料,进行了细致的研究,并从痕迹检验的角度出发,重点研究了制式刀具的痕迹形态、特点及特征反映,阐述了制式刀具种类的推断方法。

制备硬脂酸锑新方法

研究了以氧化锑、醋酸酐和硬脂酸为原料合成硬脂酸锑的新方法．本方法分２ 步反应进行：先合成醋酸锑，再利用醋酸锑合成硬脂酸锑．讨论了反应时间、反应温度、物料比对产率的影响；确定了制备硬脂酸锑的最佳工艺条件：反应温度为１４０ ℃，反应时间为４０ ｍｉｎ，物料比（ 氧化锑与硬脂酸的质量比）为０．１６∶１．与其它硬脂酸锑制备方法相比，本方法具有操作简单、成本低、产率高、无污染的特点．

指纹细点线的识别与检验研究

细点线是人手指头上的一种特殊的皮肤组织结构。它与乳突纹线有较大的差别。由于其结构特殊且具有较强的稳定性,故它是一种价值很高的手印特征,可作为检验鉴定的依据之一。本文从其表现形态、结构特征和出现率着手,对细点线进行了较为深入的研究。