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浅析紫砂壶《桃李芬芳》的造型设计特点及内涵
1
作者
姜发林
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2024年第7期191-191,共1页
花器与素器、筋纹器并列为紫砂壶的三大器型,它们各有自己的艺术风格与特色,其中取材于自然的花器以其鲜明的造型特色及丰厚的文化内涵尤为受到人们青睐,紫砂花器《桃李芬芳》正是这样一件作品。《桃李芬芳》这件以桃、李为主题元素的...
花器与素器、筋纹器并列为紫砂壶的三大器型,它们各有自己的艺术风格与特色,其中取材于自然的花器以其鲜明的造型特色及丰厚的文化内涵尤为受到人们青睐,紫砂花器《桃李芬芳》正是这样一件作品。《桃李芬芳》这件以桃、李为主题元素的紫砂壶艺作品,以紫砂花器的手法捏塑了桃李灼灼的明媚春光,以紫砂壶艺的视角演绎了桃李芬芳的飘香,诉说着桃李这几千年来在中国文化中的象征与意义。
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关键词
紫砂
花器
桃李
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职称材料
新课程理念下的生态课堂
2
作者
姜发林
《空中英语教室:校本教研》
2011年第10期11-11,共1页
随着基础教育课程的进一步改革,生态型的课堂教学作为一种新的教学理念已逐渐融人物理教学中。“生态课堂”是一种尊重学生、以学生为主体、注重学生个体的发展,提倡自主学习的方式,崇尚研究性学习和探索性学习的课堂。学生在一个自...
随着基础教育课程的进一步改革,生态型的课堂教学作为一种新的教学理念已逐渐融人物理教学中。“生态课堂”是一种尊重学生、以学生为主体、注重学生个体的发展,提倡自主学习的方式,崇尚研究性学习和探索性学习的课堂。学生在一个自由和谐富有个性的独立自主的、宽松、和谐的学习氛围中学习,教师的角色也从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者,师生之间、学生之间通过讨论、合作等得到能力的提高、感情的升华。
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关键词
课堂教学
生态型
课程理念
自主学习
探索性学习
研究性学习
教育课程
物理教学
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职称材料
浓缩机的开发与研制
被引量:
4
3
作者
姜发林
《选矿机械》
1992年第1期34-42,共9页
关键词
浓缩机
开发
研制
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职称材料
题名
浅析紫砂壶《桃李芬芳》的造型设计特点及内涵
1
作者
姜发林
机构
不详
出处
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2024年第7期191-191,共1页
文摘
花器与素器、筋纹器并列为紫砂壶的三大器型,它们各有自己的艺术风格与特色,其中取材于自然的花器以其鲜明的造型特色及丰厚的文化内涵尤为受到人们青睐,紫砂花器《桃李芬芳》正是这样一件作品。《桃李芬芳》这件以桃、李为主题元素的紫砂壶艺作品,以紫砂花器的手法捏塑了桃李灼灼的明媚春光,以紫砂壶艺的视角演绎了桃李芬芳的飘香,诉说着桃李这几千年来在中国文化中的象征与意义。
关键词
紫砂
花器
桃李
分类号
J527 [艺术—艺术设计]
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职称材料
题名
新课程理念下的生态课堂
2
作者
姜发林
机构
江苏省射阳县海通初级中学
出处
《空中英语教室:校本教研》
2011年第10期11-11,共1页
文摘
随着基础教育课程的进一步改革,生态型的课堂教学作为一种新的教学理念已逐渐融人物理教学中。“生态课堂”是一种尊重学生、以学生为主体、注重学生个体的发展,提倡自主学习的方式,崇尚研究性学习和探索性学习的课堂。学生在一个自由和谐富有个性的独立自主的、宽松、和谐的学习氛围中学习,教师的角色也从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者,师生之间、学生之间通过讨论、合作等得到能力的提高、感情的升华。
关键词
课堂教学
生态型
课程理念
自主学习
探索性学习
研究性学习
教育课程
物理教学
分类号
Q949.714.2 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
浓缩机的开发与研制
被引量:
4
3
作者
姜发林
出处
《选矿机械》
1992年第1期34-42,共9页
关键词
浓缩机
开发
研制
分类号
TD462.5 [矿业工程—矿山机电]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅析紫砂壶《桃李芬芳》的造型设计特点及内涵
姜发林
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2024
0
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职称材料
2
新课程理念下的生态课堂
姜发林
《空中英语教室:校本教研》
2011
0
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职称材料
3
浓缩机的开发与研制
姜发林
《选矿机械》
1992
4
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职称材料
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