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“台湾省”一课探究教学实录
1
作者
姜吉霞
《地理教学》
2006年第7期26-28,共3页
播放台湾风光、物产等视频和歌曲《阿里山的姑娘》,教师同步解说本节课的主要内容,由此导入新课:同学们,台湾省在我国的东南部,与福建省隔海相望。台湾省自古以来就是我国的神圣领土,炎黄子孙在这里繁衍生息,从事农耕,建设家园...
播放台湾风光、物产等视频和歌曲《阿里山的姑娘》,教师同步解说本节课的主要内容,由此导入新课:同学们,台湾省在我国的东南部,与福建省隔海相望。台湾省自古以来就是我国的神圣领土,炎黄子孙在这里繁衍生息,从事农耕,建设家园。台湾省由台湾岛及其附近岛屿组成。台湾岛风景秀丽,有险峻的阿里山,迷人的日月潭等自然景观,有妈祖、孔庙、故宫等人文景观,旅游资源非常丰富;台湾岛盛产香蕉、菠萝等热带、亚热带水果,是祖国的水果之乡;台湾岛森林、矿产和水产等资源十分丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”。20世纪60年代以后,台湾省利用优越的地理位置,发展出口导向型经济,成为亚洲经济“四小龙”之一。今天这节课,我们来共同学习第六章第三节“祖国的神圣领土——台湾省”。
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关键词
台湾省
探究教学
20世纪60年代
亚热带水果
实录
旅游资源
亚洲经济
台湾岛
自然景观
人文景观
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职称材料
地理八年级教学点滴(Ⅰ~Ⅳ)
2
作者
崔云美
王志华
+1 位作者
王传武
姜吉霞
《地理教育》
2007年第2期25-26,共2页
一、“祖国的神圣领土——台湾省”教学设计理念 1.教学方法设计说明 (1)为学生提供与其生活和周围世界密切相关的,对其终身发展有用的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能。为体现新教材“求实、求新、求活”特点,注重理论联...
一、“祖国的神圣领土——台湾省”教学设计理念 1.教学方法设计说明 (1)为学生提供与其生活和周围世界密切相关的,对其终身发展有用的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能。为体现新教材“求实、求新、求活”特点,注重理论联系实际,采用小组竞赛方式进行教学。按班内人数分成两组,注意合理搭配,使其形成竞争之势。教师启发诱导贯穿始终。
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关键词
教学设计理念
地理知识
八年级
理论联系实际
设计说明
教学方法
终身发展
竞赛方式
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职称材料
题名
“台湾省”一课探究教学实录
1
作者
姜吉霞
机构
江苏省盐城市郭猛中学
出处
《地理教学》
2006年第7期26-28,共3页
文摘
播放台湾风光、物产等视频和歌曲《阿里山的姑娘》,教师同步解说本节课的主要内容,由此导入新课:同学们,台湾省在我国的东南部,与福建省隔海相望。台湾省自古以来就是我国的神圣领土,炎黄子孙在这里繁衍生息,从事农耕,建设家园。台湾省由台湾岛及其附近岛屿组成。台湾岛风景秀丽,有险峻的阿里山,迷人的日月潭等自然景观,有妈祖、孔庙、故宫等人文景观,旅游资源非常丰富;台湾岛盛产香蕉、菠萝等热带、亚热带水果,是祖国的水果之乡;台湾岛森林、矿产和水产等资源十分丰富,被誉为“祖国东南海上的明珠”。20世纪60年代以后,台湾省利用优越的地理位置,发展出口导向型经济,成为亚洲经济“四小龙”之一。今天这节课,我们来共同学习第六章第三节“祖国的神圣领土——台湾省”。
关键词
台湾省
探究教学
20世纪60年代
亚热带水果
实录
旅游资源
亚洲经济
台湾岛
自然景观
人文景观
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
地理八年级教学点滴(Ⅰ~Ⅳ)
2
作者
崔云美
王志华
王传武
姜吉霞
机构
山东省淄博市淄川第二中学
重庆市四十九中学
江苏省盐城市大冈初级中学
江苏省盐城市郭猛中学
出处
《地理教育》
2007年第2期25-26,共2页
文摘
一、“祖国的神圣领土——台湾省”教学设计理念 1.教学方法设计说明 (1)为学生提供与其生活和周围世界密切相关的,对其终身发展有用的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能。为体现新教材“求实、求新、求活”特点,注重理论联系实际,采用小组竞赛方式进行教学。按班内人数分成两组,注意合理搭配,使其形成竞争之势。教师启发诱导贯穿始终。
关键词
教学设计理念
地理知识
八年级
理论联系实际
设计说明
教学方法
终身发展
竞赛方式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“台湾省”一课探究教学实录
姜吉霞
《地理教学》
2006
0
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职称材料
2
地理八年级教学点滴(Ⅰ~Ⅳ)
崔云美
王志华
王传武
姜吉霞
《地理教育》
2007
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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