浅谈化学分组实验有效开展的策略

如何有效的开展分组实验对任何化学教师而言都不是一个轻松的话题,因为这一实验形式的实践牵涉到方方面面的问题。在本文中,就从分组实验几个常规的步骤进行分析,指出了有效开展实验需要注意的问题。

优化中学化学课堂教学设计

化学知识是解决生产、生活问题的常用知识,初中化学是化学教育的基础,我们生活的这个世界,是物质的世界,物质以其丰富多彩的形式存在着,并且物质还在不断地变化着.化学就是研究物质及其变化的学科,它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质,同时它还在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着独特的作用.化学是那么的神奇和充满悬念.

培养中学化学高效课堂的方法

一、走近学生,生成高效课堂的前提良好的师生关系是高效课堂中至关重要的。研究表明：如果学生喜欢上某位教师,那这门学科的教学质量就会明显提高。在具体的教学中,笔者用具体的言行在学生面前树立良好的形象,用自身的人格魅力感化学生。在第一次上化学课时,笔者首先会向同学们声明下课铃响就下课,请同学们监督,赢得了同学们热烈的掌声,如果笔者没有做到,笔者会向同学们道歉,取得他们的谅解,拉近了师生的距离,笔者每次上课都提前到班，看看同学们预习的情况，找同学谈心，或者让同学们看上节课的内容，以心换心，这样学生就不好意思迟到了，学生也会和笔者说真心话，便于笔者了解他们的思想动态、学习情况，能够有的放矢地教学。课堂上笔者让学生举手回答问题，不举手的笔者一开始不提问，大部分人举手了，笔者就提问不举手的人，这样所有的人都参与了课堂，提高了效率。课后作业笔者力求少而精，这样学生就不会抄袭，保证了质量，学生做的作业笔者都认真批改，及时了解学生的学习情况，便于笔者及时调整教学方法。