基于Web的虚拟展馆的开发与应用——以高职院校校史馆为例

基于Web的虚拟展馆是虚拟现实技术在教育中最早的应用之一,本文以高职院校校史馆的开发为例,对如何开发虚拟展馆进行了探讨。文章首先对虚拟展馆的特点与种类进行了介绍,列举了几个比较有代表性的虚拟展馆,指出基于WEB的三维仿真式是虚拟展馆技术的发展趋势;其次文章对虚拟校史馆的开发意义进行了阐述,指出开发校史馆对高校尤其是高职院校的重要作用。本文还对虚拟校史馆的基本结构及开发流程进行了探讨,并以ASP与VRP为开发平台,介绍了开发虚拟校史馆的关键技术,主要包括动态网页开发技术、模型准备标准化技术、虚拟环境IE内嵌技术、FLASH文件嵌入与数据库连接技术等。最后,本文对虚拟校史馆的开发工作进行了总结与展望。

基于身份无可信PKG的聚合签名方案

设计了一个基于身份无需可信任PKG的聚合签名方案,并且在随机预言模型下证明了方案可抵抗适应性选择消息和身份的存在性伪造攻击。方案通过将两部分密钥绑定于同一身份的方法解决了密钥托管问题,且与已知的一些方案相比,新方案提高了计算效率。

女性向国风动漫IP形象的“三重色彩”塑造策略

动漫是对现实世界的结构与重构,女性在动漫中作为一个视觉符号,受众可通过其读取女性形象的表征。我国的女性向动漫以国风动漫为主,但目前女性向国风动漫不仅数量较少,且在IP形象塑造上存在着单一化与刻板化的问题。鉴于此,本文将色彩理论应用于女性向国风动漫IP形象塑造,并以李清照IP形象的创意开发为实践方式,提出“三重色彩”——即以红色定义IP形象内涵、蓝色设定IP形象故事、青色展示IP形象表象的女性向国风动漫IP形象的塑造策略,以期为当下女性向动漫创作提供参考。

高职动漫专业设计类课程多元评价探析（学科教育）

高职动漫专业的设计类课程由于其特殊性，与传统的单一评价模式相比，在此类课程中开展多元评价有很多好处。这一点显而易见，但是由于种种原因，一直以来多元评价的开展都存在很多问题，笔者在本文中不仅论述了此类课程多元评价的内容与方法，还提出了几种针对性的解决方法。

杭州市小微企业动漫人才需求调查及对高职动漫专业教学改革的启示

因为专业和区域经济的特点,杭州高职动漫专业毕业生就业一直以小微型企业为主,为了能深入专业教育教学改革,提高毕业生就业质量,使高职办学更好地服务于行业,我们对杭州市小微企业对动漫人才的需求以及我省高职院校动漫专业当前的办学情况进行分析,总结出小微企业最迫切的人才需求,并从实际出发分析总结出对高职专业教学改革的启示。

基于Magik的电力系统图自动生成系统的设计与实现

针对人工绘制电力系统图的繁琐、错误率高等问题,选用Magik开发了系统图自动生成系统,该系统可以从地理图开始自动生成供电范围图与电力系统图,而且还提供了相应图形的自动更新功能。将本系统的设计与实现过程进行了整理与阐述。

Google的Lively及其对高职动漫教育的启示

随着动漫产业在我国的飞速发展，高职动漫专业教育也随之发展迅速。但不容否认的是，与动漫产业的现状一样，动漫专业的发展还有很多不尽如人意的地方，比如培养目标的针对性不强，专业定位不够清晰、专业课程设置不够科学及师资力量严重缺乏等。我国的动漫行业要怎样发展，需要推出什么样的作品？高职动漫专业教育应该如何建设，培养什么样的人才？

手机端资源信息服务平台UI设计研究——以“哪个班”为例

"哪个班"是一个优秀的本地幼儿教育资源信息服务平台类APP,主要服务对象为0至12岁幼少儿家长。本文旨在通过调查和分析研究,完成哪个班平台的UI优化设计,达到促进宣传推广、稳定用户群的目的。笔者通过调查研究、体验设计、用户反馈、改良设计等环节初步完成两版UI设计,并通过对比国内外前沿的UI设计实例和学科新方法,找到哪个班平台的UI设计在发展过程中要注意避免的问题,并作为进一步设计开发的指南。

高职动漫专业教学资源库建设之我见

近年来各高职院校的动漫专业发展十分迅速，购置了先进的专业设备用于教学与研究，也积累了大量的项目资源与教学资源。如何充分利用已有条件，将现有的教学资源进行有效整合，使之更好地为专业教学与发展服务，是动漫专业建设现阶段面临的重要问题。笔者认为，建设以项目为主要载体的资源库，可以满足动漫专业实际需要。

教师教育信息化的关键:教师信息素养与数字化资源

教师信息素养与优质数字化学习资源是当前我国教师教育信息化建设的关键所在。要用科学发展观指导教师教育信息化建设，以对教师职前、职后的教育技术能力培养为抓手，大力提升教师信息素养。要抓住教师教育网络联盟计划实施的机遇，科学构建相关的组织和功能，充分共享数字化学习资源，推动区域教师教育信息化的快速发展。