江苏师范大学武术段位制活动开展状况研究

文章采用文献资料法、访谈法和数据分析法三种研究方法,以江苏省江苏师范大学参加武术段位制活动的学员,具有国家认定资格的培训人员为研究对象。对江苏师范大学段位制活动开展的基本情况、内容、项目分布等情况进行调查,剖析段位制开展工作存在的问题,并提出相关建议,以期为推动江苏省武术段位制得到更好的发展提供参考依据。研究结果表明,认为武术段位制进入江苏省高校是可行的,也是必要的。

趣味武术进小学体育课程的可行性分析——以江苏铜山实验小学为例

武术作为中华民族优秀的传统文化之一,是唯一一个进入小学课本的民族传统体育项目,是学校体育课程重要组成部分,现在全国范围内正在逐步普及,但近些年来,武术在一些城镇小学或乡村小学开展的状况并不乐观,武术教学内容主要以初级长拳、武术健身操为主,缺乏教学内容的创新,单一的教学形式与内容已无法满足武术教学的需要,急需改进与完善武术教学内容,从而激发学生对武术的兴趣。文章通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法调查在江苏省小学开展武术段位制的可行性与必要性,提出武术段位制引入小学的优化策略,以期为促进武术段位制纳入小学校园提供参考依据。研究结果表明,认为武术段位制进入江苏省小学校是可行的,也是必要的。首先,根据《中国武术段位制系列教程》中武术段位制段前级课程技法简单,易于掌握,既可增强体质,又增强儿童的安全意识。"兴趣是最好的老师",而武术段位制具有"打练结合"的特点,不仅改变了传统的武术套路模式,更加活跃了课堂氛围,使学生能够积极地加入到课堂中主动习练,促进传统文化的传承和发展。