大学生思想政治教育获得感的增强机制探析

增强大学生思政教育获得感是创新思政教育的突破口,能助力学习者与教育者共同加强对思政教育的正确认知,更能基于学生发展需要明确高等教育发展方向,并使学校完成教书育人使命,从而助力我国的办学实力与办学水平增强。从大学生思想政治教育获得感内涵入手,探究影响大学生思政教育获得感的难点,加强针对性化解以此完善思政教育结构,既能增强大学生思政教育获得感,又能在增强机制构建时打造中国化教育模式,确保三全育人理念的有效落实,形成大思政教育格局。

茶文化背景下增强大学生思想政治教育实效性的对策研究

中国茶文化是中国传统文化,已经对当代社会产生了潜移默化的影响。而大学思政课堂,其实就是一种结合中国茶文化的一门学科,这能够让大学生思政教育深入人心,进而实现思政教育的目标。鉴于此,大学生思想教育结合中国茶文化,不但能够促进中国茶文化的发展及繁荣,并且能够真正落实思想政治教育。所以可以说,思政教育和中国茶文化两者间的结合,能够对其两者都产生有利影响,并且具备较大的教学启示意义。

试论高职院校开展创业教育的必要性与可行性

21世纪的国家就业形势日趋严峻,高职院校毕业生的就业压力也日趋增大。在这种背景下,高职院校对开展创业教育的需求日趋强烈。本文试从社会发展需要、高职院校发展需要、个人发展需要等方面的必要性,和国内外实践基础、高职院校特色、国家政策支持、教师素质和学生特色等方面的可行性两个角度来讨论高职院校的创业教育。

师生共学“回信精神”用行动谱写青春华章

为进一步深入学习贯彻习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员的回信精神,深刻领会习近平总书记重要回信的丰富内涵和精神实质,将回信精神纳入思政课课程体系,讲好抗疫一线故事,推动回信精神入耳入脑入心,4月21日,吉林司法警官职业学院思政课在线课堂上,师生共同学习了习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员的回信精神。

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育

十六届六中全会明确地提出我国要建设社会主义核心价值体系。因此,在当今大学生的教育当中,要注意以社会主义核心价值体系来引领大学生进行思想政治学习。大学生作为社会主义建设的主力军,国家需要加强对大学生的思想政治教育,为大学生的教育提供良好的条件,加强巩固马克思主义理论精神。首先对以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的意义和内容进行了阐述,分析表明大学生思想政治教育的重要性,然后进一步研究以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育的策略。

试论高职院校思想政治理论课教学改革思路

思想政治理论课是高职院校学生思想政治教育的主渠道和主阵地。然而对于高职教育的职业性、实践性、就业导向性和高职生源特点，目前的思想政治理论课教学在内容、教学方法、社会实践模式等方面不完全契合，亟需进行改革。

关于高职院校思想政治理论课教学改革的思考

思想政治理论课是高职院校学生思想政治教育的主阵地和主渠道。目前的思想政治理论课在教学内容、教学方法、实践教学环节等方面存在问题,必须进行改革。改革需要增强思想政治理论课的吸引力、感染力和实效性,使思政课真正地为高职学生在思想、生活、就业等方面提供帮助。

新时期青年学生爱国主义的主题及表现

爱国主义既是一种历史的积累和沉淀，又随着时代的进步而不断更新和丰富的精神。江泽民同志指出：“爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段不同时期，有着不同的具体内容。”

浅析马克思主义政党在社会主义革命和建设中的领导作用

我们要清醒的认识到只有在马克思主义政党的领导下,社会主义革命、建设和改革事业才能取得胜利。本文从社会主义革命和建设需要马克思主义政党的思想、政治和组织领导,和坚持与改善马克思主义政党的领导,两大方面来论述马克思主义政党在革命斗争和建设社会主义事业中的领导作用。