强化高等教育研究,推进教育教学改革和发展

本文根据中国经济的高速发展和高等教育改革不断深入的需要 ,阐述了加强高等教育研究的必要性。提出了“教育改革要深入 ,教育研究要先行”的观念。对高校开展高教研究工作从机构设立、制度建设。

创新教学管理改革模式 优化教学质量监控体系

近年来,我校对教学管理改革模式进行了有益的探索。在改革实践过程中,不断完善了教学质量监控体系的基本框架和监督、奖惩、评估反馈等制度,从而使教学质量监控体系的科学性、合理性和实用性得到进一步强化,并在保障教学质量上发挥了重要作用。

红树莓山楂复合果汁饮料加工技术

本试验利用浸提制得的红树莓果汁配以适量山楂汁，通过调配、均质、杀菌等工艺，获得具有浓郁树莓香气、良好的口感及外观的红树莓天然果汁饮料。

基于建构主义理论的《公共关系学》课程教学建模

建构主义理论是认知理论的一个重要分支,要求以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,并日益成为教育教学改革的指导思想。《公共关系学》是一门综合性很强的应用性学科,是旨在"培养德、智、体、美全面发展,具有较高理论水平、创新精神和实践能力的高素质公关人才"的一门学科。本文在解析建构主义理论内涵和教学建模的内涵以及教学建模要素组合原则的基础上,提出《公共关系学》课程教学建模的具体实施路径。

MOOC风暴冲击下高校教师的自主发展研究

本文从MOOC的特征分析入手,探讨了MOOC的内涵所在及其对教师传统教学理念与方式的挑战,指出教师在MOOC中所处的困境并提出自主发展的对策,使教师能够适应互联网思维下的教育变革,在MOOC风起云涌的大潮中扬帆远航。

高校知识服务能力分析研究

高校是知识服务的主战场,肩负着人才培养、科学研究、社会服务三大责任,其知识服务能力高低直接影响着高校社会责任的履行程度。根据2002～2011年统计数据分析显示,吉林省高校在人才培养、科学研究、社会服务方面的知识服务能力逐渐提升,高校布局也对知识服务能力产生着一定的影响。

多科性地方农业院校教学管理机制及运行方式的研究

高校扩招使多科性地方农业院校面临着前所未有的考验和冲击。为了突破传统教学管理思维和运行机制以及非农办学资源短缺对多科性地方大学的约束,以吉林农业大学为个案,深入分析并总结了学校在教学机制及运行方式的经验做法。

长白山可食用蚂蚁蛋白资源的开发和利用

昆虫种类之一的蚂蚁，有极其丰富的营养成分，具有４０～５５％的蛋白质、各种氨基酸、维生素Ｅ和Ｃ，是自然的蛋白质资源，有广阔的开发和利用的前景。

强化实践教学 培养新型职师人才

职业师范教育是培养既具有一定的专业技术能力,又具有较高的师范素质的人才,要达到这一点,组织好实践教学是必不可少的.实践教学是职师学生接受高等教育的最关键的一个教学环节,实践教学质量的好坏,直接关系到学校教学质量和毕业生的质量.

二级农职师院办学模式与教学评估体系的研究

二级农职师院是我国农技高师的主导办学形式.评估体系中依据办学特色,构建了精干的自主办学 的教师队伍和管理队伍,建立了规范化的实践教学模式,并研究制定了《二级农职师院工作评价方案》.

国有资产流失原因分析及预防策略

国有资产是我国经济发展的基础，是国民经济增长的主力。但是，国有资产流失是国民经济发展和国企改革中的一个突出问题。本文分析了造成流失的主要原因，提出防止流失的对策。

国有资产流失原因分析及对策探讨

从国资委统计的资料看，我国目前平均每年流失、损失的国有资产至少迭500多亿元，如果加上设备闲置、坏帐、偷税漏税，以及决策失误等造成的国有资产浪费和流失，这个数字更是惊人。严重危及企业的生存和发展。因此。在市场经济条件下，加快国有资产管理体制改革。强化对国有资产的监管，建立约束机制。防止国有资产流失，已是经济管理工作的当务之急。

关于我国国有资产管理体制改革措施的探讨

本文针对我国国有企业改革与发展中存在的问题进行深入分析，借鉴西方国家的国有资产管理模式，对我国国有资产管理体制改革的措施做以探讨。

我国国有资本管理模式有关问题探讨

国有资本管理模式是关于国有资本管理机构设置、管理权限划分和确定调控管理方式等方面的基本制度体系，是国民经济管理体制的有机组成部分。就现行的国有资本管理体制而言，还存在很多问题，需要进一步的完善。建立以及如何建立较有效的管理模式，已经是主要问题所在。