大数据背景下高中化学“翻转课堂”的探索

大数据是智能时代的发展产物,以现代科学技术为依托,借助海量数据逐步提升工作质量和效率。在教育教学领域中大数据的使用频率比较高,教师借助大数据综合系统的分析与学生各方面表现相关的数据,针对性的优化教学策略,改良教学方法,全面强化学生的知识影响,提升学生的学科素养。在逐步推进教育改革的过程中,教育环境呈现私人定制以及个性化的特色,传统的教育手段所发挥的作用越来越有限。教师需要紧跟时代发展的步伐,逐步强化学生的思想认知,整合利用多种网络资源以及现代化信息技术突破时空限制,激活学生的思维。让学生能够实现融会贯通,主动享受整个化学学习的全过程,意识到个人的主人翁地位以及主体价值。

新时代高校辅导员意识形态工作能力提升探究

意识形态工作是党的一项极其重要的工作。辅导员工作作为高校意识形态教育工作中不可或缺的组成部分,对高校思想政治工作具有重要的作用。笔者从高校辅导员意识形态工作能力提升的必要性以及其工作主客体现状的分析,提出从辅导员自身和高校两个维度来探究新时代高校辅导员意识形态工作能力提升的路径。