产Zwittermicin A的苏云金芽孢杆菌菌株的筛选及抗性基因zmaR的克隆与表达

通过PCR方法筛选160株苏云金芽孢杆菌,其中94株含有zmaR基因。测定了含zmaR基因的菌株培养物上清液对草生欧文氏杆菌(Erwiniaherbicola)的抑菌活性,结果表明有67株菌有抑菌活性,其中21株抑菌活性较高。经鉴定,抑菌活性较高的G03菌株含有cry1Ac、cry1Aa、cry1Ca和cry2Ab等高毒力杀虫基因,并从G03中克隆了zmaR全长基因,完成了序列测定。该基因编码区为1125bp,由核苷酸序列推导的氨基酸残基组成为375个,分子量为43.5kD,等电点pI4.945。通过载体pET-21b将zmaR基因导入大肠杆菌BL21,可正常表达43.5kD蛋白,并使宿主菌产生对ZwittermicinA的抗性。

以教学督导为“杠杆”撬动教学质量稳步提高

教学督导是教学质量管理与保障的重要内容及措施,对教学质量提高具有重要作用。如果说“教学质量是学校的生命线”,那教学督导就是“体验师”“主治医”和“保健医”;如果说提高教学质量是个缓慢的“上水平”过程,那教学督导就是撬动教学质量稳步提高的有效“杠杆”;如果说提高人才培养质量需要更多的能量,那教学督导评价部门就是教师的“加油站”与“赋能中心”。打铁还需自身硬,人数能够满足需要的高水平的校级专职教学督导队伍是充分发挥教学质量保障作用的关键。

脱硫菌Rhodococcus sp．LY822专一性脱硫活性及相关基因的研究

以专一性脱硫菌Rhodococcus sp.LY822质粒DNA为模板,利用已知的脱硫基因序列设计引物,PCR扩增得到了3个脱硫基因片段dszA,dszB和dszC.构建了相应的表达质粒pETA,pETB和pETC,在转化大肠杆菌BL21(DE3)中表达,得到了dszA,dszB和dszC基因的融合表达产物.SDS-PAGE分析结果显示,蛋白带分子量分别为50,40和45kDa.3种重组菌BL21(DE3)(pETA),BL21(DE3)(pETB)和BL21(DE3)(pETC)的无细胞粗提液(2mL)的活性检测结果表明,DszC酶的粗提液反应30min能够将0.02mmol/L二苯并噻吩完全转化为二苯并噻吩砜,DszA酶的粗提液能够将0.01mmol/L二苯并噻吩砜完全转化为羟基联苯亚磺酸盐,DszA和DszB酶的粗提液联合作用能够将0.01mmol/L二苯并噻吩砜完全转化为2-羟基联苯,证明LY822对二苯并噻吩的降解符合专一性脱硫的'4S途径'.

高校“特色兴校”的核心策略探究

采取切实有效的特色兴校策略,将大学办学特色转化为大学办学效能,是大学特色发展和建设高水平大学的需要;重视办学特色的效能,充分发挥特色兴校的作用,能够有效避免大学办学特色建设中的形式主义,回归特色发展的本质。高等学校“特色兴校”应坚持以赋能办学目标为办学特色的根本追求,坚持以学校的实际需求和具体情况为特色建设的基础,坚持让特色更特、更有教育效能,有效提高大学整体办学水平与办学效能。