以本科教学评估为契机 提高大学生素质的培养

教育部推行高等学校本科教学工作评估,是在高等教育进入大众化的背景下,深化教育教学改革、推进高等学校管理创新、提高人才培养质量的重大举措。它是提高我国高等教育质量,建立长效的质量保障体系与监控机制的有效途径。各普通高等学校应以本科教学评估为契机,加强大学生思想政治教育,努力促进和提高大学生创新能力和素质的培养,积极营造良好的教学环境与氛围。

构建高等学校辅导员继续教育体系的探讨

辅导员是思想政治工作的重要组成部分。辅导员具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员的素质与队伍建设直接关系到人才质量的培养、学校的稳定。所以,构建辅导员继续教育体系,是提高他们思想政治素质与管理工作质量的重要保证。

跨界融合视角下网络思政育人的探索与实践

互联网信息技术与思想政治工作的融合加快了思想政治教育跨界融合发展速度,提高了思想政治教育方法的网络化与多元化,加强了对个体关系要素、环境模式等的梳理与把控。跨界融合视角下网络思政育人的特点体现出技术化、多元化,影响网络思想政治教育跨界融合效果的因素含个体存在形式、流动机制、环境模式,并在教学中改革教育观念,以精确化加强沟通、提高效率。

高等学校辅导员育人能力提升的探讨

育人能力的提升是高等学校培养人才质量的重要途径。而辅导员则是开展管理育人、服务育人、教书育人的直接组织者、领导者和教育者。加强辅导员队伍建设,提高辅导员综合素质和育人能力,对落实党的执政能力、促进育人能力的提升、培养高素质人才与维护校园稳定等方面都发挥着重要作用。

高校辅导员队伍育人能力提升制约因素及对策分析

提升育人能力是辅导员队伍建设的关键,也是高等学校提升育人能力与人才培养质量的重要途径。高等学校应在新的历史时期,加强高等学校辅导员队伍建设与提升育人能力,提高辅导员综合素质,营造提升育人能力环境,构建提升育人能力理论与实践育人能力相结合的途径、办法和基本措施。

浅谈新形势下高等学校政治辅导员工作

党中央、国务院根据国际、国内形势的变化和大学生思想政治教育工作所面临的新形势、新情况,提出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。这对加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重大而深远的战略意义。因此,在这种新的形势下,作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者的高等学校政治辅导员工作的质量和效果,直接影响着党的教育路线及思想的贯彻和执行。所以,必须加强时势政治学习,提高自身素质,提高政治理论水平和管理水平,才能担当起培育新世纪合格人才的重任。

基于本科教学评估的高校教育质量保障机制探究

文章从本科教学评估工作实施的意义出发,阐述了当前社会发展对高校的新要求,并提出了进一步保障高校教育质量的策略。

新建本科院校教学质量保障体系研究

为适应我国社会经济结构调整与市场经济体制变化对各类高层次人才的需求,国家对高等教育发展提出了新的要求,新建本科院校随之应运而生。由于新建本科院校基础薄弱,面临的问题和矛盾较多。应按照高等教育本科教学审核评估要求,深化本科教育体制改革,推进高等院校制度创新和管理创新,明确办学定位目标,建立新建本科院校教育质量保障体系与人才知识结构的运行机制,更好地适应经济社会与地方经济发展需要,增强社会公众对院校的整体认识和市场认可度。

适应时代需要 积极发展我国的终身教育

终身教育作为当今世界影响较大的教育思想,已被越来越多的国家所接受,并体现在各国的教育政策中。本文根据我国的实际情况,在充分利用普通高等学校的教育资源和办学优势,开展多种形式的教育,对促进我国终身教育的发展具有重要的意义。

发挥高等学校在构建终身教育体系中的作用

随着科学技术的快速发展,现代远程教育已广泛应用于我国高等教育和其他领域。为了有效地发挥现代远程教育和普通高等学校优势与教育资源,必须在学习与借鉴国外发达国家或地区发展终身教育体系成功经验的基础上,探讨构建符合我国运行机制的终身教育体系。