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谈电教媒体在幼儿语言教学中的作用
被引量:
2
1
作者
姜娟莉
《成才之路》
2012年第2期85-85,共1页
多媒体技术是运用多种现代手段,对信息进行加工处理,显示与再现、模拟、仿真与动画技术的应用,可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象的显示出来。并将图、文、声、像融为一体,以全方位方式进行,具有形象生...
多媒体技术是运用多种现代手段,对信息进行加工处理,显示与再现、模拟、仿真与动画技术的应用,可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象的显示出来。并将图、文、声、像融为一体,以全方位方式进行,具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。
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关键词
电教媒体
幼儿语言
教学作用
下载PDF
职称材料
提高幼儿语言表达能力的有效方法
2
作者
姜娟莉
《教育界(综合教育)》
2014年第9期117-117,共1页
幼儿期是语言发展的非常重要和关键的时期。幼儿园语言教育活动贯穿于幼儿的一日生活,具有目的性、计划性和随机性。培养并提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。教师必须通过丰富幼儿的生活,为幼儿创造出良好...
幼儿期是语言发展的非常重要和关键的时期。幼儿园语言教育活动贯穿于幼儿的一日生活,具有目的性、计划性和随机性。培养并提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。教师必须通过丰富幼儿的生活,为幼儿创造出良好的语言环境,促进幼儿语言能力的全面发展,使幼儿能健康的、愉快的成长。
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关键词
直接感知
思维能力
语言环境
图画读物
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职称材料
题名
谈电教媒体在幼儿语言教学中的作用
被引量:
2
1
作者
姜娟莉
机构
通渭县幼儿园
出处
《成才之路》
2012年第2期85-85,共1页
文摘
多媒体技术是运用多种现代手段,对信息进行加工处理,显示与再现、模拟、仿真与动画技术的应用,可以使一些普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象的显示出来。并将图、文、声、像融为一体,以全方位方式进行,具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。
关键词
电教媒体
幼儿语言
教学作用
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
提高幼儿语言表达能力的有效方法
2
作者
姜娟莉
机构
甘肃省通渭县幼儿园
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第9期117-117,共1页
文摘
幼儿期是语言发展的非常重要和关键的时期。幼儿园语言教育活动贯穿于幼儿的一日生活,具有目的性、计划性和随机性。培养并提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。教师必须通过丰富幼儿的生活,为幼儿创造出良好的语言环境,促进幼儿语言能力的全面发展,使幼儿能健康的、愉快的成长。
关键词
直接感知
思维能力
语言环境
图画读物
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
谈电教媒体在幼儿语言教学中的作用
姜娟莉
《成才之路》
2012
2
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职称材料
2
提高幼儿语言表达能力的有效方法
姜娟莉
《教育界(综合教育)》
2014
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