高职信息类专业人才培养改革研究

在信息类专业的人才培养过程中,结合东莞区域经济发展特点,联合优质ICT企业搭建人才培养与就业平台,通过引入企业职业认证及相关证书,针对信息类专业构建课证融合的专业教学标准。在教学过程中,引进企业项目及案例,以学生为中心开展教学,积极推进项目化教学等改革措施,提升学生的综合职业能力。通过“华为双选会”、校园专场招聘等汇聚ICT企业的信息类招聘会,提高学生就业的专业对口率,有效地促进了就业质量的提升,实现了为粤港澳大湾区培养更多高素质ICT技术技能型人才的目的。

浅谈高职高专护理教学资源库建设

如今,对于高级职业学校和高级专科学校而言,护理专业的学生招录的数量也是非常多的。所以,针对护理专业的教学现状,突破传统教学的现状壁垒,结合现代信息化的技术,形成云教育平台下的教学资源库能够有效的提升护理专业的教学质量是符合时代发展方向的。这不仅能实现护理相关专业资源的信息共享,学生也能够在云教育平台上进行实时实地的学习,而且护理专业的教师也能够为学生提供个性化的教学。针对高职高专的护理专业教学资源库的建设现状问题进行具体分析,并提出针对性的解决对策,有助于大力促进高职高专护理专业的发展。

上市公司业绩评价中的因子分析法

运用统计软件spss11.5选取对深沪股市40家上市公司2003年终期的11个经济指标进行因子分析,得到这些上市公司业绩的综合排序,通过因子分析也暴露了投资者和经营者在对上市公司业绩评价中存在的一些问题,如主营业务收入增长率和经营收益质量这两个反映收益稳定性和质量的指标并没有得到重视。

校企文化深度融合模式下高职生素质教育创新体系构建研究

校园文化作为院校精神财富的精髓,对高职生素质的培养起到潜移默化的作用。而企业文化又是企业核心价值体系的体现。虽然两者对人才的培养目标侧重点和培养途径不同,但具有充分的融合基础。对校企文化融合重要价值与意义进行深度探索,能够帮助我们促进校企文化融合在高职学生素质培养中更好实现。

高校科技成果转化现状及对策分析

科技成果转化为实际成果,才能够创造效益,服务于社会,所以高校应当通过成立专门管理科技成果转化的机构、完善相关的机制和政策、注重产学研的结合、完善硬件条件和相关的考核体系,使得项目的选择更加符合市场需求,能够具有科技成果转化价值,引导教师对其科技成果进行转化,从而创造出更多的生产力和更大的效益。

深沪股指收益率波动研究

文章选取沪、深两市1991年1月1日至2005年2月18日的股票指数作为样本,运用EGARCH(1,1)模型,研究指数日收益率波动的性质特征,并探讨了不同阶段股市对利好消息和利空消息的反映。结果表明:不同阶段的指数收益率序列具有结构特征,各阶段沪、深两市指数收益率均与滞后一阶高度相关,且两市指数收益率均具有信息不对称效果。

高职院校校企文化深度融合发展路径探析

校企文化融合是高职院校可持续发展的需要,也是促进校企深度合作、现代企业发展的需要。在分析校企文化融合存在高职院校对企业文化认识片面、校园文化建设过程中缺乏职业引导性、校企文化的融合缺乏双向性等主要问题的基础上,提出了高职院校校企文化深度融合须从校企双方分工协作、提升高职师生对校企文化融合的认识、营造校企文化融合氛围、有序组织指导学生进行科学合理的职业生涯规划、融入教学等发展路径,实现双方共同推进校企文化融合。

“互联网+”下民办高校校企合作人才培养模式研究

伴随着"互联网+"战略的全面实施,社会及企业均对高素质专业人才提出了新的要求,而如何基于"互联网+"背景下有效推进民办高校校企合作人才培养模式革新,是当前民办高校和企业需要共同面对的问题。介绍了当前民办高校校企合作人才培养的不足之处,分析了在"互联网+"背景下培养民办高校校企合作人才的意义所在,提出了优化校企合作人才培养模式的措施。

产业转型升级视角下职业教育产教融合的症结与破解

在当下产业转型升级的大背景下,现阶段正是产业转型的攻坚时期,职业教育紧跟时代发展采取产学研相结合的人才培养机制所存在的一些弊端也逐步显现,如制度保障不完善、校企合作不足、行业协会的指导职能弱化、政府推动力不足。从完善相关制度、创新合作模式、发挥行业优势、发挥政府职能几方面着手,基于产业转型的形势,对职业教育的产学共体模式的发展前景进行探索,以期可以构建互利共赢的产学相结合模式生态圈,实现职业教育质量的跃升,为地方经济繁盛提供人才。

大学生就业诚信建设浅析

诚信是社会主义市场经济运行的内在要求和准则,大学生作为市场经济的主体之一,在参与市场经济时必须遵循诚信这一基本原则。大学生诚信就业对社会主义市场经济的发展具有重要促进作用,有利于大学生迅速寻找到适合自己且能胜任的岗位,将自己的所学所知转化为生产力,从而推动社会经济的发展。文章对大学生就业失信的主要表现进行阐释,提出加强大学生就业诚信建设的建议。

基于现代学徒制的高职教育模式探讨——以广东创新科技职业学院为例

现代学徒制教育模式属于校企的深度合作,以此方式对学生进行实训,可以使学生在企业的环境和氛围中锻炼操作能力,在企业师傅的指导下转变错误观念,更加重视工作过程和技术操作水平,更快地提升技能水平和职业能力,从而在进入企业后迅速适应企业的生产环境和节奏,实现无缝对接,提升学校和企业培训人才的效率。

负荷量饮酒对高血压影响的研究

目的 :研究负荷量饮酒对高血压病人血压的影响。方法 :分别连续进行未饮酒及饮负荷量白酒两日的动态血压测定 ,对其结果进行统计学处理。结果 :负荷量饮酒后 6h之内收缩压及舒张压下降 ,负荷量饮酒后全天收缩压及舒张压下降 ,次日舒张压升高 ,数据有显著性差异。结论 :负荷量饮酒后当日血压轻度下降 ,次日血压升高 ,增加了血压波动的幅度 ,高血压病人应戒酒 。

高职院校培养技术型人才的实践教学评估体系的研究

高职院校实践教学是高职实践教学体系的重要组成部分,高职教育的人才培养目标是技术应用型人才和技能型人才,而学生的技术应用能力的培养和职业技能的训练,在很大程度上要通过实践教学系统来进行。积极探索出一套既符合高职院校实践教学规律,又便于操作的实践教学质量评估和实施办法,是确保实践教学质量的关键,是实现高职院校人才培养目标的基础。

翻转课堂模式在实习护生临床教学中的应用研究

翻转课堂模式是一种以学生为主体,教师为引导,以学生为中心,多种教学手段相结合的教学模式。在传统的临床教学中,护生们容易遇到时间不足、效果不佳等问题,且仅能依靠护师的指导。而翻转课堂可以通过提前完成教学内容的学习和理解,使学生能够更好地参与实习、提升自主学习和思考的能力,并更好地进行针对性的学习。研究翻转课堂模式在实习护生临床教学中的应用,有助于开展更加有效的教学,提升学生实践能力和临床素养,也可以促进教师和学生之间的互动和交流,推动临床教学的改进和创新。

心电图运动试验在冠心病诊断中的意义

目的:探讨心电图运动实验(TET)对冠心病患者诊断的敏感性。方法:对133例胸痛患者进行 TET和冠状动脉造影(CAG)检查,对比TET和CAG的结果,计算TET的敏感性、特异性和准确性。结果: 此组患者TET诊断冠心病的敏感性为89．0％,特异性为55．0％,准确性为73．7％。结论:TET对于正确诊断冠心病、评价心肌缺血和药物及介入治疗后的效果有重要意义,但其敏感性及特异性有待于进一步提高。

高校项目化教学改革中存在的问题与对策

项目化教学在设计、考核、项目管理等多个方面存在一定的问题有待改善,学校可通过提高教师水平,完善考核制度等进行整改,但最终目的是要让学生能够在较强师资队伍下做好项目,并且在这个过程中能够真正参与到项目课程学习中,提升自己的能力。同时学校也在这个过程中,深化项目化教学的改革,提升教学质量,促进学校的发展。

我国中高本衔接人才培养现状探析

中高本衔接由于专业衔接和课程衔接不到位,以及缺乏相关的机制和政策支持,使得中高本衔接工作的进行不够顺利,我国政府应当提供政策支持,并且对其进行引导,做好专业统筹工作等,对中高本衔接工作给予支持,使得各层次的院校都能够更加积极。另外还需要针对中高本衔接人才培养模式进行系统的设计,对衔接机制进行完善,使得中高本衔接这一人才培养模式能够最大限度地发挥其作用,培养出优秀的人才服务于社会。

互联网背景下农产品物流绩效评价体系研究

由于生鲜农产品的天然属性“易腐易烂,不易保存”,就引起了其对物流的要求比较特殊。结合冷链物流的发展现状,在现代物流理论、系统论的基础上,运用专家访谈法与问卷调查法两种方法,将获取的信息进行统一计算,得到该冷链物流企业的绩效评价最终结果,再根据数据结论所得结果分析出企业目前的经营状况,并以此结论再作分析,指出企业目前存在的优势以及不足,还有企业未来需要改进的方向。