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题名合作学习与儿童类比推理能力的发展
被引量:1
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作者
杨伊生
姜学之
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出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1993年第Z1期51-54,共4页
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文摘
所谓合作学习(cooperative learning),指的是一种互动性的学习方法.即以小组为学习单位,小组中的每个成员对一项总的学习任务的某些方面负责,最终使本组的每个成员均顺利完成学习任务.合作学习通过儿童的互动,产生一种助人为乐的心理效应,从而提高了学习的自觉性和主动性,增强了儿童学习的信心.
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关键词
学习活动
实验班学生
教学方法
COOPERATIVE
性别差异
心理效应
学习实验
记法
促进作用
数学习题
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
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题名巧用强化治“淘气”
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作者
姜学之
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出处
《大众心理学》
2003年第10期18-18,共1页
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文摘
在一所中学里,漂亮的、梳着一条长辫子的郝老师,接了初二(1)班的班主任工作。这个班是全校有名的乱班,班上有个"淘气"大王小丁,他是许多老师都怕扎手的"刺猬"。
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关键词
“淘气”
心理教育
消退法
正强化
行为塑造法
行为主义强化理论
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
R749.055
[医药卫生—神经病学与精神病学]
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