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合作学习与儿童类比推理能力的发展 被引量:1
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作者 杨伊生 姜学之 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1993年第Z1期51-54,共4页
所谓合作学习(cooperative learning),指的是一种互动性的学习方法.即以小组为学习单位,小组中的每个成员对一项总的学习任务的某些方面负责,最终使本组的每个成员均顺利完成学习任务.合作学习通过儿童的互动,产生一种助人为乐的心理效... 所谓合作学习(cooperative learning),指的是一种互动性的学习方法.即以小组为学习单位,小组中的每个成员对一项总的学习任务的某些方面负责,最终使本组的每个成员均顺利完成学习任务.合作学习通过儿童的互动,产生一种助人为乐的心理效应,从而提高了学习的自觉性和主动性,增强了儿童学习的信心. 展开更多
关键词 学习活动 实验班学生 教学方法 COOPERATIVE 性别差异 心理效应 学习实验 记法 促进作用 数学习题
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巧用强化治“淘气”
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作者 姜学之 《大众心理学》 2003年第10期18-18,共1页
在一所中学里,漂亮的、梳着一条长辫子的郝老师,接了初二(1)班的班主任工作。这个班是全校有名的乱班,班上有个"淘气"大王小丁,他是许多老师都怕扎手的"刺猬"。
关键词 “淘气” 心理教育 消退法 正强化 行为塑造法 行为主义强化理论
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