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史料在高中历史课堂教学中应用的必要性
1
作者
姜宇馨
《高考》
2019年第32期57-57,共1页
通过史料可以对高中学生的历史思维加以培养。在历史课堂当中,史料教学可以让高中生对历史进行近距离以及直观感知,以此来对其历史思维加以培养。实际教学期间,历史教师需对史料加以慎重、合理运用,促使知识资源实际利用率得以大幅度提...
通过史料可以对高中学生的历史思维加以培养。在历史课堂当中,史料教学可以让高中生对历史进行近距离以及直观感知,以此来对其历史思维加以培养。实际教学期间,历史教师需对史料加以慎重、合理运用,促使知识资源实际利用率得以大幅度提高,从而对课堂质量加以改善。本文在概述在历史教学当中运用史料的必要性基础上,对进行史料教学需遵循的具体原则加以分析,进而对历史课上史料教学的具体运用方法展开探索,希望能给实际教学提供相应的参考。
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关键词
高中历史
史料
课堂教学
原文传递
题名
史料在高中历史课堂教学中应用的必要性
1
作者
姜宇馨
机构
吉林省磐石市第五中学
出处
《高考》
2019年第32期57-57,共1页
文摘
通过史料可以对高中学生的历史思维加以培养。在历史课堂当中,史料教学可以让高中生对历史进行近距离以及直观感知,以此来对其历史思维加以培养。实际教学期间,历史教师需对史料加以慎重、合理运用,促使知识资源实际利用率得以大幅度提高,从而对课堂质量加以改善。本文在概述在历史教学当中运用史料的必要性基础上,对进行史料教学需遵循的具体原则加以分析,进而对历史课上史料教学的具体运用方法展开探索,希望能给实际教学提供相应的参考。
关键词
高中历史
史料
课堂教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
史料在高中历史课堂教学中应用的必要性
姜宇馨
《高考》
2019
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