单叶双曲面上两族直母线的唯一性

证明了单叶双曲面上只要有直线,则一定是大家熟知的u族和v族直母线,从而解决了单叶双曲面上已知两族直母线存在的唯一性问题,简化了以往对该问题的讨论。

城市公交系统的多目标规划模型

针对2008年全国大学生数学建模竞赛B题讨论了基于最小换乘次数的城市公交路线优化问题,对最小换乘、最短时间及最小费用的多层目标建立了多目标规划模型,并有针对性地设计了改进的Dijkstra求解算法。

小学数学教师的教学素养与专业发展

小学数学教育是义务教育的基础,小学数学教师要具有良好的师德修养、足够的数学专业知识、系统的教育学与心理学知识、宽厚的科学文化知识.小学数学教师应该具备数学教学能力以及教学研究能力.小学数学教师要增强自身专业发展意识,提高数学教育理论修养,丰富数学教育实践性知识,积极参与数学教育科学研究,在课堂教学中得到锻炼和成长,使教师的教学素养在教育教学中发挥重要作用.

中学数学课堂落实核心素养培育的实践研究

在中学数学课堂中落实核心素养培育,要结合数学教学的实际状况来实施,依照数学课堂的教学特点将核心素养融入实际教学,依照教学的各个环节来带动核心素养培育的有效实施.文章从核心素养培育概况的角度出发,阐述中学数学落实核心素养培养的概况和作用,论述中学数学课堂中落实核心素养培育的探究,并从不同角度进行分析,从而为中学数学课堂中落实核心素养培育的实践研究提供参考.

谈中小学教学管理人员的信息素养

近年来,随着我国信息技术的不断发展,中小学教学管理模式已经开始向着信息化教学管理方面发展。中小学教学管理过程中,信息已经不仅仅以技术的方式存在,更重要的存在形式变成了信息意识、伦理、能力以及知识四大信息素养。中小学教学管理人员的信息素养相对不高,以至于在日常的管理过程中应用不够深入,实际达到的效果也并不理想,但是随着教学管理的现代化发展,信息素养已经逐渐成为中小学教学管理人员的主要条件之一。