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叶子的离开是因为树的不挽留——浅论如何在语文课堂上吸引学生的注意力
1
作者
姜小为
《大观周刊》
2011年第23期226-226,共1页
学生是学习活动的主体,课堂教学是学校教学工作的主要形式。一堂课是否成功有效,除了看教师的组织和引导外,最主要的是要看学生学的如何,知识掌握得如何,能力发展怎样。而学生要积极主动地学习,首先要求学生注意力高度集中。作为...
学生是学习活动的主体,课堂教学是学校教学工作的主要形式。一堂课是否成功有效,除了看教师的组织和引导外,最主要的是要看学生学的如何,知识掌握得如何,能力发展怎样。而学生要积极主动地学习,首先要求学生注意力高度集中。作为教师,我们怎样在课堂上吸引学生的注意力呢?结合教学实际谈谈自己粗浅的看法和体会。
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关键词
小学生
注意力
学习效率
下载PDF
职称材料
蝴蝶美美
2
作者
李航
黄雪梅
+1 位作者
姜越
姜小为
《小学生作文(低年级)》
2014年第12期60-61,共2页
人见人爱,花见花开的蝴蝶美美,整天在花园里飞来飞去炫耀自己,却从来不知道帮爸爸妈妈干活。 一天,美美在树下碰到一群正忙着运粮食的蚂蚁,蝴蝶又向蚂蚁炫耀起自己来。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
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职称材料
题名
叶子的离开是因为树的不挽留——浅论如何在语文课堂上吸引学生的注意力
1
作者
姜小为
机构
浙江省绍兴县马鞍镇中心小学
出处
《大观周刊》
2011年第23期226-226,共1页
文摘
学生是学习活动的主体,课堂教学是学校教学工作的主要形式。一堂课是否成功有效,除了看教师的组织和引导外,最主要的是要看学生学的如何,知识掌握得如何,能力发展怎样。而学生要积极主动地学习,首先要求学生注意力高度集中。作为教师,我们怎样在课堂上吸引学生的注意力呢?结合教学实际谈谈自己粗浅的看法和体会。
关键词
小学生
注意力
学习效率
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
蝴蝶美美
2
作者
李航
黄雪梅
姜越
姜小为
机构
浙江绍兴市柯桥区马鞍镇望海小学二年级
浙江绍兴市柯桥区马鞍镇望海小学三年级
出处
《小学生作文(低年级)》
2014年第12期60-61,共2页
文摘
人见人爱,花见花开的蝴蝶美美,整天在花园里飞来飞去炫耀自己,却从来不知道帮爸爸妈妈干活。 一天,美美在树下碰到一群正忙着运粮食的蚂蚁,蝴蝶又向蚂蚁炫耀起自己来。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
叶子的离开是因为树的不挽留——浅论如何在语文课堂上吸引学生的注意力
姜小为
《大观周刊》
2011
0
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职称材料
2
蝴蝶美美
李航
黄雪梅
姜越
姜小为
《小学生作文(低年级)》
2014
0
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职称材料
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