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让小学生在体育课上感受快乐
1
作者
姜少兵
《当代教育研究》
2009年第1期77-77,50,共2页
有些小学低年级体育教学存在着模式僵硬,成人化色彩浓或教学直奔主题等缺陷。在教学过程中。如果着重于技术动作的与否,就会阻碍小学生的全体参与。要怎样改善这一现状呢?我认为,体育教学在小学低年级这个阶段。要因势利导,寓趣味...
有些小学低年级体育教学存在着模式僵硬,成人化色彩浓或教学直奔主题等缺陷。在教学过程中。如果着重于技术动作的与否,就会阻碍小学生的全体参与。要怎样改善这一现状呢?我认为,体育教学在小学低年级这个阶段。要因势利导,寓趣味于教学,寓游戏于教学。这样,既能保证学生智力的发展,又能帮助学生培养手魑并用能力,实现教学目标,完成学习任务。如何让小学生感受体育的快乐?是指在教学过程中充分调动教和学的积极性,使教师乐教、学生乐学,使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼的发展,
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关键词
小学生
体育课
快乐
感受
小学低年级
教学存在
教学过程
技术动作
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职称材料
冒牌交通协管员
2
作者
姜少兵
《道路交通管理》
1999年第7期35-35,共1页
关键词
交通协管员
驾驶员
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职称材料
行政执法和刑事司法衔接机制健全之研究
3
作者
祁文彬
姜少兵
《公安研究》
2016年第1期46-51,共6页
实行行政执法和刑事司法衔接是规范行业执法、推进依法治国的必然要求。基于我国固情,建立行政执法和刑事司法衔接机制,对于解决我国行政执法和刑事司法脱节、畅通案件移送、维护法制尊严等问题,起到了积极的作用。但由于此项工作涉...
实行行政执法和刑事司法衔接是规范行业执法、推进依法治国的必然要求。基于我国固情,建立行政执法和刑事司法衔接机制,对于解决我国行政执法和刑事司法脱节、畅通案件移送、维护法制尊严等问题,起到了积极的作用。但由于此项工作涉及面广、业务范围宽、制约因素多,存在着不衔接、不规范、不深入等突出问题。健全行政执法和刑事司法衔接机制,实现行政处罚和刑事处罚无缝对接,应当以组织协调为关键、机制完善为根本、平台建设为核心,从而加快洼治进程,推动社会进步。
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关键词
行政执法
刑事司法
衔接机制
原文传递
题名
让小学生在体育课上感受快乐
1
作者
姜少兵
机构
新疆且末县小学
出处
《当代教育研究》
2009年第1期77-77,50,共2页
文摘
有些小学低年级体育教学存在着模式僵硬,成人化色彩浓或教学直奔主题等缺陷。在教学过程中。如果着重于技术动作的与否,就会阻碍小学生的全体参与。要怎样改善这一现状呢?我认为,体育教学在小学低年级这个阶段。要因势利导,寓趣味于教学,寓游戏于教学。这样,既能保证学生智力的发展,又能帮助学生培养手魑并用能力,实现教学目标,完成学习任务。如何让小学生感受体育的快乐?是指在教学过程中充分调动教和学的积极性,使教师乐教、学生乐学,使全体学生在师生融洽合作的氛围中生动活泼的发展,
关键词
小学生
体育课
快乐
感受
小学低年级
教学存在
教学过程
技术动作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
冒牌交通协管员
2
作者
姜少兵
出处
《道路交通管理》
1999年第7期35-35,共1页
关键词
交通协管员
驾驶员
分类号
D631.5 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
行政执法和刑事司法衔接机制健全之研究
3
作者
祁文彬
姜少兵
机构
江苏省滨海县公安局指挥中心
出处
《公安研究》
2016年第1期46-51,共6页
文摘
实行行政执法和刑事司法衔接是规范行业执法、推进依法治国的必然要求。基于我国固情,建立行政执法和刑事司法衔接机制,对于解决我国行政执法和刑事司法脱节、畅通案件移送、维护法制尊严等问题,起到了积极的作用。但由于此项工作涉及面广、业务范围宽、制约因素多,存在着不衔接、不规范、不深入等突出问题。健全行政执法和刑事司法衔接机制,实现行政处罚和刑事处罚无缝对接,应当以组织协调为关键、机制完善为根本、平台建设为核心,从而加快洼治进程,推动社会进步。
关键词
行政执法
刑事司法
衔接机制
分类号
D924 [政治法律—刑法学]
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作者
出处
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1
让小学生在体育课上感受快乐
姜少兵
《当代教育研究》
2009
0
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职称材料
2
冒牌交通协管员
姜少兵
《道路交通管理》
1999
0
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职称材料
3
行政执法和刑事司法衔接机制健全之研究
祁文彬
姜少兵
《公安研究》
2016
0
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