中职生社会支持、应对方式与抑郁情绪的关系研究

为探究中职生社会支持、应对方式与抑郁情绪的关系,采用社会支持评定量表、简易应对方式量表和抑郁自评量表对582名中职生进行问卷调查,结果发现:(1)中职生的社会支持处于中等偏上的水平,他们更多采用积极的应对方式,抑郁的检出率为32%。(2)社会支持与积极应对呈显著正相关,与消极应对及抑郁情绪呈显著负相关;积极应对与抑郁情绪呈显著负相关。(3)社会支持和积极应对对抑郁情绪具有较好的预测作用,积极应对在社会支持和抑郁情绪关系中起部分中介作用。

农村留守儿童主观幸福感与心理健康的关系

以593名农村儿童(其中留守儿童367名)为研究对象,采用学生主观幸福感调查问卷和学生心理健康量表,对农村留守儿童主观幸福感与心理健康之间的关系进行了调查研究。结果为:农村留守儿童主观幸福感与心理健康关系密切,并对心理健康具有较大的影响。

自尊、应对方式对留守初中生心理健康的影响

采用自尊量表(SES)、简易应对方式问卷和中学生心理健康量表,对安徽省936名农村初中生(其中留守初中生565名)开展了心理健康状况的调查,并探讨了自尊、应对方式与心理健康的关系。研究发现:(1)留守与非留守初中生自尊、应对方式和心理健康水平均不存在显著性差异;(2)留守初中生自尊与积极应对方式呈显著正相关,而与消极应对方式呈显著负相关;自尊与心理健康总均分存在显著负相关;消极应对与心理健康总均分呈现显著正相关;(3)消极应对和自尊可以有效预测心理健康的水平。

寄宿与非寄宿中小学生心理健康状况调查研究

采用情绪—社交孤独问卷、儿童孤独感量表和中小学生心理健康量表,对甘肃省3 446名(其中寄宿生1 367名)寄宿与非寄宿中小学生开展了心理健康状况的调查。研究发现:寄宿与非寄宿中小学生的总体心理健康水平不存在显著性差异,而寄宿小学生孤独感显著高于非寄宿小学生;中小学女生的心理健康水平显著低于中小学男生;城市中学生的心理健康水平显著高于农村中学生;回族中小学生的心理健康水平显著低于汉族中小学生,回族中学生的社交孤独感显著高于汉族中学生。

青少年儿童同伴接纳研究综述

同伴接纳在青少年儿童的社会性发展中起着重要作用,结合近年来国内外对儿童青少年的同伴接纳的研究,综述了青少年儿童的同伴接纳与心理理论、友谊、学校适应及学业成绩等的相关研究成果,望这些研究成果能在儿童、青少年的培养与教育中起到一定的作用。

环境心理学的学科发展与研究现状

环境心理学是20世纪70年代以来在西方社会逐步兴起的一门新学科,经过三十余年的发展,环境心理学已成为心理学的一门重要分支学科。经国内外学者多年的探索和研究,环境心理学的理论基础、研究内容和研究方法日臻成熟,这对于人类与环境的和谐相处势必会起到积极的作用。但同时它又是一门正在成长的学科,其研究理论基础薄弱、研究内容过于宽泛以及研究方法滞后等问题还需要学界进一步深思和改进。

中职生情商现状调查及对策研究——以杭州某技校学生为例

采用国际标准情商测试量表对285名中职学生开展了情商现状的调查,研究发现:(1)中职生情商总体水平较低;(2)中职男学生情商总分显著高于中职女学生;(3)中职三年级学生的情商水平显著高于中职一年级学生。进而提出了中职学生情商培养的建议。

中职生手机依赖、孤独感与人际关系的关系

以298名中职生为研究对象,调查了他们的手机依赖、孤独感与人际关系的现状,并对三者之间的关系进行了探讨。研究表明:(1)中职生手机依赖、孤独感在中等偏下的水平,但人际关系的困扰较多;(2)中职二、三年级学生的人际关系显著好于中职一年级学生,而手机依赖和孤独感在年级变量上不存在显著性差异,在性别、是否是独生子女变量上,中职生的手机依赖、孤独感和人际关系也不存在显著性差异;(3)中职生的手机依赖、孤独感与人际关系三者呈显著正相关,孤独感在人际关系与手机依赖之间起部分中介作用。

中职生学习自我效能感、应对方式与学习倦怠的关系

选取270名中职生为研究对象,调查他们的自我效能感、应对方式和学习倦怠的现状,并对三者之间的关系进行研究。研究发现:中职生的学习自我效能感、学习倦怠处在中等偏上的水平,中职生多采用积极的应对方式;学习成绩等级中“好”“较好”中职生的学习自我效能感、积极应对显著高于“一般”“较差”“差”的中职生,在学习倦怠的比较上则相反,在消极应对方式上不同学习成绩的中职生不存在显著性差异;学习自我效能感、消极应对和积极应对对学习倦怠具有很好的预测作用,积极应对在学习自我效能感和学习倦怠间起中介作用。

中职生情商、自尊与心理健康的关系研究

以285名中职生为被试,调查了他们的情商、自尊与心理健康的现状,并对三者之间的关系进行了探讨。研究发现:(1)中职生情商、自尊分别在一般和中等水平之上,但心理问题较突出;(2)中职男生的情商显著高于中职女生,中职三年级学生的情商显著高于中职一年级学生,中职一年级学生的自尊显著高于中职二、三年级的学生,心理健康在性别及年级的比较上不存在显著性差异;(3)中职生的情商、自尊与心理健康呈显著相关,并对心理健康具有较好的预测作用。

中职生人际关系现状调查及对策研究

本文采用人际关系量表对 298 名中职学生进行了人际关系的调查,研究显示:(1)调查表明有近一半的学生受到人际关系的困扰;(2)女生的交际困扰程度显著高于男生,而男生与异性交往困扰程度显著高于女生;(3)中职一年级学生在与异性交往困扰程度及人际关系的困扰程度显著高于中职二、三年级学生。在研究结果的基础上提出培养中职生人际交往能力的对策。

组合式气动焊钳的设计

介绍组合式气动焊钳各元件的设计及其采用CAD进行焊钳的组合设计和组合式设计的优点。