两句三年得,一吟双泪流——浅谈高中语文诗词中的“炼字”手法

作为高中语文教师，我们有责任也有义务在该阶段培养学生对古典诗词的鉴赏与分析能力，使他们能够在语文学习过程中理解古典诗词生动而凝练的艺术表现形式，提高自身的文学修养与艺术修养。

高中语文教学中文言文教学策略

文言文是中国古代的一种文章,它是高中语文学习中必不可缺的一部分,也是高考中占据相当一部分分数的知识考点。由于时代的变化与不断的发展,中学生不断的与时俱进,如果这时候学生没有很强的共情能力,那么文言文的教学工作是较难展开的。但又由于文言文是高中语文教学中的重难点,所以高中语文教师必须思考该如何推进文言文的教学工作。因此,高中语文教师必须结合实际情况与自身教学情况讲究方式方法的进行文言文的教学工作,只有这样才能够提升学生的文言文水平,提升学生的语文学习成绩。

浅析如何将摇滚乐融入高中语文教学

兴趣是最好的老师,语文学习的进步更需要兴趣的推动。现在的高中学生兴趣广泛,接受知识途径多样。具有文学性与理想气质的摇滚乐不仅和语文教学需要有很多重合的地方,而且深受学生喜爱。以下是对将摇滚乐融入教学中的一些探索。

以轻传播助力电视打开新空间——黄金眼MCN的实践与方法论

传统电视媒体受体量大、传播平台线性约束、传播范围局域限制、运作模式相对固化等因素的影响,在媒体融合的进程中,速度、灵活性等都受到了很大限制。而诞生于互联网的新媒体,其每一个特点仿佛都针对了传统媒体的上述缺陷,招招直击要害。在这种情况下,我们一方面坚定不移地巩固自身优势,如权威性、公信力、舆论引导能力、专业业务能力等,加大传统强势领域的媒体融合力度,另一方面,频道也在努力探索尝试直接站在互联网、新媒体的角度,研发一款“网生产品”,探究掌握其区别于传统电视的传播规律、运作方式,在新的传播环境下,继续占领主流舆论阵地。这也是黄金眼MCN创建的初衷。

立足传统媒体优势 集成融合传播动能

8月10日凌晨,今年第九号台风“利奇马”登陆浙江,这是近70年来登陆浙江第三强的台风。这次台风给我省多地造成了巨大影响,同时也对新闻媒体在重大突发事件报道上进行了一次集体考验。浙江电视台民生休闲频道高度重视,认真策划,《1818黄金眼》派出多路记者,通过全媒体矩阵直击抗台一线,在电视端和网络端融合推出特别报道及直播《抗击超强台风“利奇马”》,按照动员防御、应急救援和灾后恢复等几个阶段,有计划有侧重地发布灾情最新信息数据,关注抗台救援最新进展,挖掘一线人物事迹,传递众志成城、携手共度难关的浙江精神。