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“双减”背景下作业一体化设计研究
1
作者
沙文居
杨丽媛
姜峻元
《课程教材教学研究(小教研究)》
2023年第9期14-16,共3页
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出,要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确了新修订的义务教育课程方案和语文等16门学科的课程标...
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出,要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确了新修订的义务教育课程方案和语文等16门学科的课程标准。认真学习以上两份材料后发现,作业无疑是“双减”工作的重心之一。
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关键词
义务教育课程
校外培训
作业负担
课程标准
义务教育阶段学生
一体化设计
新修订
语文
原文传递
题名
“双减”背景下作业一体化设计研究
1
作者
沙文居
杨丽媛
姜峻元
机构
昆明高新一小教育集团
昆明高新一中
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2023年第9期14-16,共3页
文摘
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确指出,要全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确了新修订的义务教育课程方案和语文等16门学科的课程标准。认真学习以上两份材料后发现,作业无疑是“双减”工作的重心之一。
关键词
义务教育课程
校外培训
作业负担
课程标准
义务教育阶段学生
一体化设计
新修订
语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”背景下作业一体化设计研究
沙文居
杨丽媛
姜峻元
《课程教材教学研究(小教研究)》
2023
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