Flash动画制作——《引导线动画》教学设计

教学设计 （一）教材分析 引导线动画是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第二册（上）第三单元第五节“我来当大师——引导线动画”中的内容。本课时的教学内容是引导线动画，主要内容是引导层的添加，绘制引导线，使图形等沿引导线运动。教材是以活动的形式将知识点引入，很好地应用引导线能够使制作出来的动画增色不少。因此，引导线的应用在本单元中是一个重点内容。

课题:谁是大赢家?——学业水平测试之网页制作复习课

教材分析 2004年实施新课程改革以来，《网络技术应用》在我们的信息技术选修课中一直占据着半壁江山，本课采用的教材版本是广东教育出版社出版的信息技术（选修3）网络技术应用，网页制作相关内容是网站开发中一个重要的核心环节，对于选修网络技术应用的学生来说，在学业水平测试中占有非常重要的位置，分值能占到10分左右，本节课着重针对学业水平测试中网页制作的相关内容进行复习。

信息技术与物理教学整合的实践与思考

信息技术与学科教学的整合是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。它的研究与实践改革了传统的教学观念，为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。