协同视域下凉山州学前儿童国家通用语言测评标准

掌握国家通用语言是少数民族地区学前儿童接受现代教育、进入现代社会的必要手段,也是铸牢中华民族共同体意识、传承发扬中华优秀传统文化、促进民族团结进步的重要途径。针对凉山州现行学前儿童国家通用语言能力测评标准存在的目标导向不清、年龄阶段不明、测评内容偏少、合理性待提升、评价要点模糊等现状,结合学前儿童发展的纲领性文件,从协同视角提出了帮助凉山州职能部门精准把握学前儿童语言发展目标要领,制定和完善不同年龄阶段学前儿童国家通用语言测评标准的建议。

论新时期农村思想政治工作面临的困难与挑战

21世纪高速发展的经济,特别是科学技术的高速发展,极大地促进了我国农业的不断进步,在这场深刻的变革中,我国农业面临新的困难与挑战。要保证我国农业持续的稳产高产,关键要解决农民思想政治教育问题,这样才能适应不断发展变化的新形势,才能为农村的改革和发展提供强有力的思想保证。在新农村建设中关键是要教育农民和培养农民,使他们能够成为新农村建设的主力军。重点讨论农村思想政治教育的现状及改进方法。

论大学生法律素质教育的意义和措施

加强大学生法律素质教育是建立和完善社会主义市场经济的客观需要,是依法治国的必然要求,是加入世界贸易组织的新需要。本文对当前大学生法律素质的现状进行了分析,并提出加强法律素质教育的具体措施。

“终身教育”理念下高校网络远程教育的发展路径

网络远程教育是建立终身教育的主要手段,在"终身教育"理念的指导下又可以创新网络远程教育的发展途径,这即是高校网络远程教育与终身教育的契合点。现代高校网络远程教育应定位在成人教育、继续教育和终身教育上。在"终身教育"理念下应该从以下五个方面创新高校网络远程教育的发展路径:树立高校网络远程教育发展的"三化"理念;构建高校网络远程教育学习支持服务体系;构建高校网络远程教育课程质量保障体系;以社区教育为突破,占据网络远程教育的主要市场;高校网络远程教育应加快向产业化方向发展。

大学生性教育现状与对策初探

性健康教育是青少年的必修课,而在我国性教育的开展还一直处于一种被动的状态,无论是家长、社会还是学校,都"谈性色变",这是一个极大的误区。随着社会的进步,大学生的性教育越来越受到关注。本文通过对四川民族地区高校大学生问卷随机调查,进一步探讨对大学生开展性教育的方法与对策。

借鉴晏阳初乡村教育观 推进凉山民族地区学校双语课程实践

双语教学是民族教育的重要内容,是决定民族教育质量的重要衡量指标。学习晏阳初乡村教育思想,借鉴晏阳初乡村教育观,在于变革民族地区学校的双语课程与教学,改善双语教学实践,发现问题,提高育人质量,促进民族地区和谐发展。

思想政治理论课实践教学的功效及特性分析

本文明确了思想政治理论课实践教学的定义,阐释了思想政治理论课实践教学的功效,分析了思想政治理论课实践教学具有政治导向性、教育体验性、时代性、实效性、社会性的特点。

红军长征过凉山的民族政策及其对大学生思想政治教育的作用

红军长征过凉山期间,经历了巧渡金沙江、会理会议、彝海结盟等重要的历史事件;尤其是红军在通过彝区时,先遣部队司令刘伯承与果基小叶丹"彝海结盟",使红军能顺利通过凉山彝族地区,抢占大渡河,飞夺泸定桥,赢得了战略上的先机。这是党的民族政策的一次成功实践,是红军长征历史上的光辉篇章。这些宝贵的精神财富,对高校思想政治教育有着重要的现实意义。

学习“三个代表” 实践“三个代表”

江泽民同志“三个代表”重要思想,是在全面推进我国社会主义现代化建设的新时期,总结执政党建设的经验教训,对马克思主义理论的新发展。认真学习、全面实践“三个代表”重要思想,对于继续推进党的建设和社会主义事业,实现历史和时代赋予我们党的庄严使命,具有十分重要的意义。

论《讲话》对马克思关于人的全面发展理论的创新

江泽民总书记在“七一”讲话中指出,要“努力促进人的全面发展”,并赋予全面发展全新的含义。重温马克思关于人的全面发展学说,对于我们深刻理解《讲话》精神,以《讲话》指导我们的工作具有十分重要的现实意义。

教师资格制度建设与教师培养制度

本文详细阐述了教师资格制度的建设与教师培养制度的辨证关系,以及实施教师资格制度的重要意义。

新时代高校师范生师德教育探索——课程师德教育

高校师范生的培养是新时代教师队伍建设的重要途径,加强教师师德师风建设是新时代教师队伍建设的重要任务。在课程思政的背景下,将课程思政引入师德教育中,开展新时代高校师范生的师德教育探索——课程师德教育。

凉山地区职业教育发展现状与思考

凉山地区大力发展职业教育是实现脱贫攻坚的重点工作内容。阐述凉山地区职业教育的发展现状,揭示发展职业教育过程中存在的问题,分析职业教育发展缓慢的原因。凉山州政府积极探索高等职业教育发展策略,促进了凉山地区职业教育的良性发展。

民族地区小学全科教师培养建议

本文从四川省凉山地区教师教育发展现状和需要出发,对民族地区小学全科教师培养的必要性和培养模式等进行了剖析,并从能力层次、课程设置和培养模式三个方面提出建议,试图探索培养“一专多能”型的民族地区小学全科教师的有效路径。

凉山地区中等职业教育问题与分析

凉山地区中等职业技术学校数量不多,区域分布不均衡,招生效果不理想,在校生流失普遍,教师队伍不稳定,师资流动性强,校企产教融合深度不够,有待加强。这是因为中等职业教育学校在发展过程中几经搬迁、撤销,学生及家长普遍对职业教育的认识存在偏差,而且学校办学质量不高,社会认可度低,校企分工协作不明确,产生了内部矛盾。需加强中等职业教育学校的基础建设,扩大招生范围,积极做好宣传工作,挖掘学校培养特色,提升学校的社会认可度,改善教师待遇,加强教师队伍思想建设,稳定教师队伍,明确校企合作过程中双方的职责,进而提高凉山地区中等职业教育影响力。

对高校思想政治工作创新的几点思考

本文认为 ,高校思想政治工作创新主要包括观念创新、内容创新、方法创新、载体创新。