疫情常态化背景下提高线上课堂效率教学模式的研究——以“服装结构设计”为例

针对现在疫情常态化背景下如何提高课堂效率教学模式的研究,以“提高线上课堂效率,提升服装设计与工程专业课程教学质量”为宗旨,最大化减少“疫误教育”的损害,着重探究线上课堂的“三位一体”教学模型及实践。本次研究提出服装结构设计课程教学由“以学生为中心”,再到以“能力培养为中心”的转化,构建并完善高效课堂“三位一体”模型链;其次,根据“361课堂法则”理论,对课堂前、中、后做了进一步优化;再次,为提高课堂教学质量,让学生真正成为课堂的主人,提高上课“抬头率”,变“抬头率”为“点头率”,带动学生的学习能动性,旨在为服装结构设计“混合式”教学提供有价值的参考。

从日本日照标准修正看混合居住模式下的社会公平

居住空间分异是以个体经济收入差异为显著特征的社会阶层分化在空间上的投射,导致弱势群体聚居地公共服务等配套设施不健全,中低收入人群生活被边缘化。本文提出混合居住模式是实现社会公平的重要途径,除了依靠市场调节和政府的公共政策控制住房配置外,还应在物质空间层面加以考虑。通过回顾分析日本日照标准修正的历程,以东云集合住宅为例,详细解析日照规范变化与居住空间包容性的关系,对给予日照标准适当弹性,提升居住区设计的自由度与空间多样性以促进混合居住,实现社会资源的均衡配置提出了建议和展望。

一棵牵牛花

春天,我发现我家院子里长了一棵牵牛花。夏初时,牵牛花由原来细小柔弱的身躯,已长得很茂盛强壮。它那绿色的藤蔓缠着篱笆墙爬上去,越爬越高,叶子也越来越大了。一天早上,我发现两朵牵牛花吹起了它的“小喇叭”。靠近细看,牵牛花的花朵是紫色的,带有白边——像公主裙的蕾丝花边,下边像小冰激凌杯一样的部分是白色的,由四片绿色的花萼围在下面。“小喇叭”中有几根细细的花蕊顶着黄色的“小圆圈”,活像蜗牛的触角。我贴近花朵,闻到了淡淡的清香。