浅谈小学班主任班级管理技巧

班主任是一个班级的领导者、组织者、实施者和管理者,其工作能力的高低不但影响着整个班集体的教育教学质量,更关系到学生的健康成长。班主任不仅仅要关注学生的成绩,还应注重采用合理恰当的方式管理学生。为此,应多与学生多沟通和交流,充分了解学生心理状态,对于学生存在的错误认知,要及时引导,并积极实施民主管理制度,选用优秀的班干部管理班级,促使学生主动向班干部学习,进而规范自身的行为举止,从而取得最佳的管理效果。

农村小学高年级班级自主管理探究

在一个班级建设工作中,班组干部的选拔任用是关系到班级建设成效的重要方面。学习共同体的建设实践要求我们的班组干部队伍的培养策略也必须与之配套。作为农村学校的高年级学生,通过三四年的培养,自主管理的能力已经有了一定的基础,新形式下的共同体建设面临新的问题,也给班组干部队伍的培养提出了新的挑战,作为班级工作的核心,班主任要从方式和方法上给予班组干部更多的帮助,引导他们积极参与到活动的组织工作中,锻炼他们的管理能力,提高管理水平,建立一支适应合作环境,能调动同学参与自主管理的积极性,能团结所有成员的干部队伍。