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题名教师应避免课堂“废话”
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作者
姜恃勇
姜士华
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出处
《普教研究》
1996年第1期61-62,共2页
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文摘
教师课堂“废话”是一种多余的无用的语言,它并不是说了也无妨、无关紧要的,它在一定程定上,不管是对课堂,还是对学生,对教师自己,都会产生不良影响。这主要表现在: 1.分散学生的注意力。心理研究表明,中小学生在课堂上的有意注意十分有限和不稳定。教师只有充分利用学生高度注意的有效时限,简洁明了讲授知识,
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关键词
教师
课堂语言
有效时限
控制情绪
讲授知识
分析理解
有限和
学生听课
心理研究
不良影响
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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