挖掘随迁子女家乡资源 提升美术学科教育价值

美术课程担负着体验美、发现美、欣赏美、创造美、弘扬美的育人重任,开发美术课程资源能有效提升美术课程的育人价值。随迁子女因其来源于五湖四海,带着各地不同的文化风俗和地域特色,这为美术教育提供了独特而丰富的教学资源。有效开发这些资源,不仅能丰富美术教学内涵,扩大学生视野,还能营造学校独特的育人环境,促进师与生、生与生之间的心灵交流,提升美术学科的教育价值。

美术教师备课的几点感悟

美术是视觉艺术,注重可视可感的形象性。美术是“美之术”,美术教师需要教会学生这种“术”,要让课堂呈现技艺性。将美术学科视为人文学科而不只是技能学科,在广泛的文化情境中开展美术学习是当今世界美术教育的主流。鉴于美术学科的特点,美术教师该如何备课呢？今年八月,上海市美术特级教师瞿剑宛应邀去安徽执教公开课,我亲历其备课过程,对美术教师的备课有了几点感悟。