特殊教育拓展式家庭指导送教上门课程实践

为了使每一名残疾儿童都能享有平等而适当的教育,大连市西岗区日新学校自2013年开始尝试送教上门服务,历经几年的思考实践,探索形成了以课题为牵动,以医教结合、科教结合为支持,以个别化课程设计与实施为载体的基于拓展式家庭指导的送教上门实践模式。学校联合医院、高校、家庭共同研究设计课程实施计划,拓展教育对象,让残疾儿童及其家庭一起参与课程学习,通过专业的康复训练不断提高家长的疗育水平,促进送教学生的发展。

致力于提升“底部”质量——西岗区薄弱学校改造的探索与实践

走进毗邻大连市最大的小商品和水产品批发市场旁的71中,看到课堂上侃侃而谈充满自信的学生、充满激情的老师,操场上那些在长短绳间技艺娴熟、穿梭跃动的身影,走廊里兴致勃勃的外校参观考察人员,很多人会感到惊讶。这所80%的学生都是外来务工人员子女的学校,现已从区域末位跃居全区前列,并引来全国各地很多同行前来观摩学习。曾有一位家长深情地对校长说:"校长,我的孩子就到71中,别的学校哪也不去了。我在学校周围转了一个月,你们老师和校长的工作和对待学生的态度让我对这个学校很有信心。"71中的变化是西岗区薄弱学校改造、促进教育高位均衡发展的一个缩影,凝结了西岗人对优质教育的执着追求、理性思考与不断的探索实践。

数学与生活

数学是人们在对客观世界定性和定量刻画的基础上,逐步抽象概括而形成的方法和理论。所以,学生学习数学的内容应是现实的、有趣的、富有挑战性的。这样的内容有利于学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

从“解码”到“编码”赋予成果推广应用增值效益

“基础教育国家级优秀教学成果的推广应用”是教育部全面提高基础教育质量的重要举措。优秀教学成果的示范引领,能有效促进广大教育工作者遵循教育规律,解决实践问题,推进区域教育的高质量发展。优秀教学成果的推广应用,可以从行政推动,顶层设计,为成果推广应用保驾护航;科学论证,把握精髓,促成果推广应用落地生根;对接需求,本土应用,助成果推广应用开花结果等方面探索实践路径,提升增值效益。

长歌当哭

山河萦带，行云万里，悠悠苍天，莽莽黄沙。伫立在边塞的苍茫大地上，仿佛在时光之尽头，在历史的深处，