应用语言学视角下的英语文化导入教学研究

在英语教学的探索中,文化导入的价值得到了充分的肯定,并于英语教学的具体情景中展开了多元的应用。本文就应用语言学视角下的英语文化导入教学的必要性进行了分析,就英语文化导入的原则进行了梳理,基于实践提出了应用语言学视角下的英语文化导入教学的优化路径。英语文化导入的实践中,可通过理念的革新、方法的优化,于英语教学的口语、听力、阅读及写作教学的过程中,进行全过程的导入,以提升英语文化导入的效果,进而不断提升英语教学的效率,提高学生的英语素养。

文化因素在翻译中的归化法和异化法

翻译,涉及语言转换里的源语言和目的语。在翻译的过程中,译者会综合考虑各种制约因素,把翻译的目的考虑在内,灵活运用归化法和异化法这两种策略,实现源语言到目的语种文化因素的归化和异化翻译,从而取得最佳的翻译效果。