提升生物实验教学有效性的途径与方法

初中生物学是一门以实验为基础的自然科学,自然科学的进步无不依赖于科学实验。科学实验是自然科学发展中极为重要的活动和研究方法。在生物学教学中培养学生科学探究能力、实验能力,是非常重要的。实验教学在生物教学中有重要地位。那么面对这些实验,该如何提升初中实验教学的有效性呢?根据多年的教学实践和研究,从以下五方面进行实验教学。一、通过设问导入通过创设问题情境,激发学习兴趣,减少新知识输入的阻抗,为教学活动的顺利进行创造一定的“心智紧张度”。通过设问,学生的注意力高度集中,形成对新知识强烈渴求,这样就为教学活动的展开创造了前提条件。二、巧用课件,化静为动虽然生物学教科书图文并茂,色彩斑斓,但这些图都是静止不动的“死图”,让学生通过这些图去理解一些原本是动态的生命活动是一个较大的难点。课件能提高学生的学习兴趣,让学生积极地参与到教学过程中来,而且还能培养学生的观察能力,提取信息的能力和表达交流的能力。