-
题名优化作文训练的策略
- 1
-
-
作者
姜文仁
-
出处
《成才之路》
2012年第7期I0015-I0016,共2页
-
文摘
一、优化审题训练,培养学生分析命题(包括命意)能力任何一种作文命题,无论是何种体裁,也不管是何种形式,都具有限制性和开放性的特点。我们应该选择内容比较新颖的文章作为剖析的对象,每剖析一篇文章便能真正解决某种技巧问题,这样就容易收到事半功倍的成效。如果学生能把握命题规律,就能避难趋易,像庖丁解牛那样,游刃有余。
-
关键词
作文训练
优化
作文命题
学生分析
审题训练
内容比较
事半功倍
命题规律
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名刍议优化作文训练的策略
- 2
-
-
作者
姜文仁
-
机构
宝应县柳堡镇中心初中
-
出处
《成才之路》
2011年第28期75-75,共1页
-
文摘
作文教学是整个语文教学的"半壁江山",是语文教学中最适合发展学生个性的活动形式。但令人遗憾的是:从小学到高中,作文没有一个完整的、系统的教程,怎么教?怎么训练?教材含糊不清,教参也含糊不清,教者更是含糊不清。小学三年级作文与高三作文一样教,一样写,只是学生认识水平差异而已,
-
关键词
作文训练
小学三年级
优化
语文教学
学生个性
作文教学
水平差异
高中
-
分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
-
-
题名新课程背景下“讲读法”教学的再思考
- 3
-
-
作者
姜文仁
-
机构
宝应县柳堡镇中心初中
-
出处
《成才之路》
2011年第10期64-64,共1页
-
文摘
“讲读法”是语文教学中最常见、最传统而又最基本的一种教学方法。随着新课程的不断推进,人们对“讲读法”的认识,好像有点偏激。它仿佛就是旧传统的化身,就是应该改革的对象。似乎谁保留讲读之风,谁就有悖于课改精神,
-
关键词
新课程背景
语文教学
读法
教学方法
传统
偏激
课改
-
分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
-