新时代劳动教育与高职学生职业素养融通研究

劳动教育是提升高职学生职业素养和职业技能的有效载体。本文在分析培养高职学生职业素养过程中劳动教育的价值和困境后,提出了劳动教育与培养高职学生职业素养的融通路径:落实劳动教育与高职院校职业素养融通的顶层设计;结合时代特征创新劳动教育内容;创设多元实践平台,丰富培养职业素养的劳动教育途径;提高教师劳动教育技能,建设高素质的教师队伍团队。

硫基、铁基及硫-铁基自养反硝化技术研究进展

自养反硝化技术具有无需外加碳源、污泥产量低以及成本低等优势,是双碳背景下具有前景的低C/N废水的深度脱氮处理技术之一,而无机电子供体的选择是该技术能否广泛实际应用的关键。根据反硝化原理,硫基自养反硝化易产酸并会产生硫酸盐,铁基反硝化耗酸且会有亚硝酸盐积累,而硫-铁基耦合自养反硝化可以结合两者的特点,维持反应pH稳定,减少二次污染。基于以上分析了硫基、铁基以及硫-铁基作为电子供体的自养反硝化基本作用原理及特性,并阐述了基于各电子供体进行反硝化时的优势菌属,以期为硫基、铁基及硫-铁基耦合自养反硝化技术在提高脱氮效率并减少二次污染方面的研究提供参考。

蒙古语有向图形态分析器的判别式词干词缀切分

蒙古语形态分析中,我们之前的有向图模型取得了较高的性能。这种建模方式以图状结构刻画句中词干和词缀之间的概率关系,从而借助上下文信息为每个词确定最佳的切分标注候选。为每个词尽可能地枚举出所有合法的切分标注候选,是有向图模型有效工作的前提。该文提出了一种基于判别式分类的词干词缀切分策略,与之前基于词干表和词缀表的枚举方案相比,该方法对于词中含有未登录词干的情形具有更好的泛化能力。以20万词规模的三级标注人工语料库为训练数据,采用判别式词干词缀切分的有向图形态分析器,对于含有未登录词干的情形,词级切分标注正确率提高了7个百分点。

蒙古语词法分析的有向图模型

我们为蒙古语词法分析建立了一种生成式的概率统计模型。该模型将蒙古语语句的词法分析结果描述为有向图结构,图中节点表示分析结果中的词干、词缀及其相应标注,而边则表示节点之间的转移或生成关系。特别地,在本工作中我们刻画了词干到词干转移概率、词缀到词缀转移概率、词干到词缀生成概率、相应的标注之间的三种转移或生成概率,以及词干或词缀到相应标注相互生成概率。以内蒙古大学开发的20万词规模的三级标注人工语料库为训练数据,该模型取得了词级切分正确率95.1%,词级联合切分与标注正确率93%的成绩。

基于机器学习的电力系统操作票语音指令识别的应用研究

电力系统操作票语音指令识别用于辅助操作人员对倒闸操作票操作指令的操作。以语音识别技术为核心,结合机器学习和数字信号处理等技术,设计了一套电力系统操作票语音指令识别软件。使用语音识别技术实现操作人员对操作票指令的二次复述,二次复述均复述成功才执行操作票相关指令。电力系统操作票语音指令识别需应用于相关操作票系统,应用软件以录入倒闸操作的工作票为界面,系统需识别工作票当中的操作步骤。在执行倒闸操作的过程中,电力系统操作票语音指令识别需按步骤与流程识别对应的语音操作指令,为倒闸操作流程提供语音指令的正确性验证,并提供相应的流程引导与指示,保障工作人员的倒闸操作步骤与工作票一致。衔接相关操作票系统提出了一种数字化智能倒闸操作执行辅助方案。搭配一键开票系统,为数字化倒闸操作模式提供了智能语音指令识别技术支撑。

深层缝洞型油藏井间连通路径智能预测技术

深层缝洞型碳酸盐岩油藏是多期地质构造和岩溶作用改造形成的油藏,缝洞体结构复杂、非均质性强,常规的碎屑岩油藏井间连通预测技术不适用。基于静、动态数据结合多重分形、曲线相似度分析等技术,自动提取缝洞单元不同机理下相邻井响应程度等生产动态特征参数,实现井间连通程度自动评价。利用深度残差网络实现地震多属性融合刻画储集体空间结构,采用强化学习和多目标算法自动搜索三维连通路径。以塔里木盆地塔河油田不同岩溶背景典型缝洞单元为例,自动提取的动态响应特征及三维连通路径的展布形态说明裂缝网络是风化壳岩溶井间主要连通通道,多向连通性好;主断裂和次级断裂是断控岩溶井间的主要通道,沿断裂呈条带状连通;古暗河岩溶沿多层暗河连通,局部充填垮塌具有分段性。研究成果对深层缝洞型油藏剩余油与提高采收率研究具有较大的指导意义。

磷肥施用方法的改进

对四平市耕层土壤养分含量进行了普查测试.结果表明:13年来四平市耕层土壤速效磷明显增加,通过田间试验得出磷酸二铵施用量由200Kg/hm^(2)减至90Kg/hm^(2),玉米并不减产.因此,磷肥施用方法应做相应的改进,施用量每公顷施磷酸二铵由200kg应减为80～150kg;施用方法上,在坚持目前广泛采用的秋翻地或春打垅整地的措施条件下,应由底口肥结合的分层施用改为注重口肥施用的方法.

玉米钾肥肥效的研究报告

本试验是在基本满足玉米对氮磷肥需要的条件(每亩施硝铵33.3公斤,重过磷酸钙16.6公斤)下,以钾肥不同施用量(每亩分别施5、10、20、30、50公斤硫酸钾)为处理的单因素田间小区试验,整理23个点的试验资料取得如下结果。1.每亩施5公斤和10公斤硫酸钾的玉米相对产量与土壤速效钾测定值的相关关系分别为y=14.695+39.3959logx(r=0.4994*,n=16)和y=-10.4812+50.9209logx(r=0.513*,n=16)。2.用火焰光度计法测定的土壤速效钾测得值超过65ppm时,相对产量可以达到80％以上。3.从整个经济效益看,钾肥施用量以亩施5—10公斤硫酸钾为宜。

四平市耕层土壤速效氮、磷、钾测试值及其比较

通过对1995年四平市4271个耕层土壤样本化验结果的汇总分析,并与1982年的化验结果进行比较,发现四平市耕层土壤速效氮、磷、钾含量有所增加,以速效磷增加尤为突出.

页岩气成藏特征研究

文章主要从页岩气成藏机理、成藏条件、储集条件和富集规律、盖层及保存条件论述页岩气成藏特征。页岩气藏具有典型煤层气、典型根缘气和典型常规圈闭气成藏的多重机理意义,在表现特征上具有典型的过渡意义;页岩气成藏受多种因素综合影响,包括沉积环境、总有机碳含量、干酪根类型和热演化程度等。页岩的埋深和厚度、孔隙度和渗透率、裂缝是页岩气储集的衡量条件;页岩气藏富集程度的关键因素主要包括页岩厚度、有机质含量和页岩储层空间三大因素。

在黑钙土上磷酸二铵最佳施用量试验报告

在多年连续施用磷酸二铵的黑钙土上进行了将磷酸二铵施用量由２００ｋｇ／ｈｍ２逐渐减少到０的田间试验。结果表明：施用量减少到原施用量的４５％时为磷酸二铵最佳施用量。既降低了成本，又不减产。但不施磷酸二铵玉米会显著减产。

慕课与翻转课堂的融合——基于国家精品资源共享课程《社会调查》

慕课与翻转课堂是目前比较流行的教学模式,并引发了学界的各种讨论。文中在吸收与借鉴慕课与翻转课堂两种教学模式优势的基础上,创造性地将两者引入了《社会调查》课程的教学过程中,并分析了课程实施效果。

ISAS教学法在翻转课堂中的运用--基于国家精品资源网络共享课程《社会调查》

《社会调查》课程授课过程中,在摆脱传统授课模式的基础上,鉴于国家精品资源网络共享课程立项尝试采用翻转课堂,同时将ISAS教学法融入进来。ISAS教学法和翻转课堂的综合运用提高了学习效果,提升了学生素质。基于此,提出了此种教学模式的反思。

大学生村官农村适应性个案研究

大学生村官计划在我国已经实行了多年,为新农村建设带来了活力,备受政府、学界的关注。文中从大学生村官的工作适应、环境适应、心理适应、文化适应来研究其农村适应性,并在此基础上试图建立大学生村官政策的长效机制。

乡村振兴背景下社会工作服务研究

乡村振兴战略的提出为我国农村地区的发展指明了方向和前进的道路,国家也鼓励社会工作参与到这一时代的大潮之中。文中分析了社会工作何以可能参与到乡村振兴之中,并提出社会工作可以从推动农村产业发展、完善基层社会治理体系、推动农村思想道德建设、促进公益事业发展、充实农村工作人才队伍、助推农村社区共同体的重建等六条路径推动乡村振兴。

四平市耕层土壤速效磷含量的变化

1995年通过对四平市耕层土壤速效磷化验结果的汇总分析，并与1982年的化验结果进行比较，发现13年来耕层土壤速效磷有较大幅度提高，有三分之一以上耕地成为富磷土壤。

群集系统的一类调度算法

本文对群集系统的调度问题提出了一类算法,使得在各种请求的成分和结构未知的情况下,通过不同层次的权重,能够实现群集系统调度的最优或次优,更大地发挥机群的性能。

基于ASP.NET的社保基金管理信息系统的设计

梳理了当前社会保险基金管理中存在的突出问题,采用规范的系列分析思路,根据社保基金管理系统的用户需求,使用Microsoft.NET和SQL Server等软件构建了基于ASP.NET的社保基金管理信息系统.该系统运行于VPN网络环境下,采用B/S模式,能快速准确完成各种社保基金的申报、征缴、支付等管理工作,应用后取得良好的效果.

大豆稀土试验研究报告

稀土是化学元素周期表中原子序数57—71的镧系元素,含有镧、铈等17种金属,近年来在农业上应用的探索,开辟了稀土研究的新领域。大豆是我市重要粮食作物之一,探讨稀土对大豆的增产作用及其应用技术对发展我市农业生产有重要意义。为此,1988年我们在全市进行了11个点的大豆稀土试验,现将试验结果报告如下: