教育信息技术在英语课堂教学中的功能探析

面对教育信息技术在基础教育领域应用迅速发展的现状,对高中传统英语教学模式的提出改革,可从改变授课结构、提高重难点知识消化强度、逐步推进"教师主导、学生主体"学习模式以及提升教师运用教育信息技术能力这四个方面入手,对于教师能力的提升和学生学习效果的提高都将产生积极的作用。

建构主义理论视角下信息技术与中职英语的学科整合

重点分析在建构主义理论视角下如何推动信息技术与中职英语学科整合,从加强领导、加大投入、教师培训、学生自我发展等诸方面提出了建议与对策。

对口单招英语教学的思考

高中是学生走向大学的前期阶段,素质教育要求培养全体学生的主体意识。通过改变传统教育观念、研究英语教学内涵、注重学生个体差异、培养创新意识,切实把握以人为本的教育理念,促进学生顺利完成高中英语学习。

情境教学法在初中英语写作教学中的应用研究

阐述情境教学法的含义,分析应用情境教学法在初中英语写作教学中的意义。结合以"火星生活"为话题的写作课教学实践,分析情境教学法在初中英语写作教学中的意义和作用。总结情境教学法对初中英语写作教学有重要的指导作用。

中等职业学校英语教学IMRE模式探索

从"以人为本的教育思想、灵活有效的教学方式、深入开展的教学研究和成效显著的教学效果"四个方面提出IMRE(Ideology、Method、Research、Effect)中等职业学校英语教学模式。融入教育思想提高学生思想道德素质,改进教学方法培养学生自主学习能力,开展教学教法研究促进教学效果的提升,实现中等职业学校英语教学的逐步深入发展。