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浅谈实施素质教育对教师提出的要求
1
作者
姜昌根
《合肥教育学院学报》
2000年第4期63-65,共3页
素质教育的实施对教师的教育思想、教育行为提出了新的标准,如何在观念上转变已是每个教师需要深思的问题,使每位教师具有高尚的师德和现代教育要求的功底,才是如何实施素质教育的有效保证。
关键词
素质教育
教师
现代教育标准
教育思想
师德
教育行为
下载PDF
职称材料
谈高考后阶段数学复习
2
作者
姜昌根
《合肥教育学院学报》
2001年第4期98-99,共2页
本文对高考后阶段数学如何复习进行了详细的介绍。
关键词
高考
数学
后阶段复习
复习策略
下载PDF
职称材料
题名
浅谈实施素质教育对教师提出的要求
1
作者
姜昌根
机构
合肥市第二中学
出处
《合肥教育学院学报》
2000年第4期63-65,共3页
文摘
素质教育的实施对教师的教育思想、教育行为提出了新的标准,如何在观念上转变已是每个教师需要深思的问题,使每位教师具有高尚的师德和现代教育要求的功底,才是如何实施素质教育的有效保证。
关键词
素质教育
教师
现代教育标准
教育思想
师德
教育行为
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
谈高考后阶段数学复习
2
作者
姜昌根
机构
合肥市第二中学
出处
《合肥教育学院学报》
2001年第4期98-99,共2页
文摘
本文对高考后阶段数学如何复习进行了详细的介绍。
关键词
高考
数学
后阶段复习
复习策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈实施素质教育对教师提出的要求
姜昌根
《合肥教育学院学报》
2000
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职称材料
2
谈高考后阶段数学复习
姜昌根
《合肥教育学院学报》
2001
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