以EBM为理念,PBL教学方法在医学教学实践中的应用

目的:探讨PBL与EBM相结合的教学方法,为临床医学教学改革提供有益参考。方法:以教学方法为基础,辅以EBM的理念,按照提出问题→查询证据→分级评价证据→应用证据的方法来进行临床医学教学。结果:PBL与EBM相结合的教学方法可提高医学生学习的兴趣和解决问题的能力,提高学习效果。结论:PBL与EBM相结合的教学方法已初见成效,但仍需医学教育工作者进一步探讨。

吲哚胺2,3-二加氧酶抑制剂对慢性脑低灌注大鼠认知功能损害的行为学改善

目的观察使用吲哚胺2,3-二加氧酶(IDO)抑制剂后慢性脑低灌注大鼠认知功能损害的行为学改善,及血犬尿氨酸(KYN)、犬尿喹啉酸(KYNA)水平的变化。方法雄性Wistar大鼠30只,随机分为假手术组,对照组和IDO抑制剂组,各10只,后2组采用改良的永久性双侧颈总动脉结扎术制作慢性脑低灌注大鼠模型。Morris水迷宫检测大鼠空间学习与记忆能力变化,高效液相色谱-荧光检测法检测血KYN、KYNA的水平,免疫组织化学检测大鼠海马CA1区IFN-γ、TNF-α表达。结果与假手术组比较,对照组IFN-γ、TNF-α表达明显升高(P<0.05);与对照组比较,IDO抑制剂组大鼠第4、5天逃避潜伏期缩短,平台象限游泳距离百分比增加,KYN[(15.33±0.90)μmol/L vs(1.69±0.94)μmol/L]及KYNA[(39.51±3.81)μmol/L vs(25.66±6.80)μmol/L]水平明显降低(P<0.05),但IFN-γ、TNF-α表达无显著差异(P>0.05)。结论 IDO抑制剂不影响炎性因子表达,但可减少血KYN及KYNA表达,可改善慢性脑低灌注所致的认知功能损害的空间学习及记忆能力。

心灵的呼唤

世上的感情有千千万万种，唯有一种是不变的，那就是父母爱孩子的心。这种爱，无论是大自然中的动物，还是人类社会中的父母，他们对子女的爱，是不变的，是永远的，是唯一的，也是最最真实最最无私最最不计后果的。

大学生丁克倾向原因的质性研究

深入探究大学生丁克倾向的形成原因是创新高校婚恋教育和纠正大学生认知偏差的重要前提。本研究通过对有丁克倾向的6名东北大学本科生进行深入访谈,旨在探讨大学生丁克倾向产生的原因,并深入了解分析其具体想法。研究发现,影响大学生丁克倾向产生的因素不尽相同,多与被访谈者对未来生活的规划及受教育程度、思想开放程度有关;现今大学生对生育存在的抵触心理是正常合理的,但有部分学生的想法存在偏差。研究结论对于高校婚恋教育如何引导学生形成合理的婚恋观、纠正学生对社会现象的认知偏差以及学生如何更深入更理性的进行个人规划提供借鉴与参考。

河北省城乡居民家庭金融服务状况的调查分析

由于城乡金融资源配置结构不平衡,使得农村地区的金融供给较为匮乏,因而需求长期得不到满足。本文深入调查河北省城乡居民家庭金融服务状况,为河北省合理配置家庭金融资产结构、缩小城乡金融差异提供参考。

国外药品前沿技术监管实践及启示--以美国药品监督管理实践为例

美国FDA对于药品前沿技术的发展进行快速响应,致力于促进创新产品的快速上市,最大限度的满足公众健康需求。本文拟通过对美国FDA药品前沿技术监管领域的相关政策、行动计划、技术指南以及实施程序等进行分析总结,以期为我国前沿技术领域医药产品的科学监管提供借鉴。

细菌黑色素与神经系统疾病的研究进展

黑色素是广泛存在于自然界中的一类天然色素家族,苏云金芽孢杆菌突变株可获得高水平细菌黑色素,细菌黑色素能透过血脑屏障,具有抗氧化、螯合有毒金属、促进神经再生等生物学特性,可用来治疗某些与黑色素缺乏相关的神经性疾病,也能促进中枢神经系统及周围神经损伤后的结构和功能的恢复,文章就细菌黑色素在神经系统疾病的相关研究做了综述。

境外药品上市许可持有人指定企业法人的管理模式研究

在药品上市许可持有人制度全面实施的背景下,药品上市许可持有人需要对药品承担全生命周期管理责任。本研究旨在探索适合我国境外药品上市许可持有人的管理模式,通过对美欧日境外药品上市许可持有人的管理模式进行比较研究,明确境外持有人指定境内企业法人的资质要求、指定时间和形式、义务、责任,从而强化落实境外药品上市许可持有人全生命周期责任,对《药品管理法》实施层面提出具体的解决方案。

桃树

我家门口有一棵桃树．当我观察它在四季中变化的时候，它也在拨动着我的心弦…… 春天，桃树的枝条上萌生出粉红色的花蕾，过几天．它们就慢慢地绽开．一片，两片，三四片……它们在枝条上茁壮成长，好像在欢庆生命的伟大。在春风里，它们像一片燃烧的朝霞．在舞蹈．在歌唱。它们是多么快乐，多么开心!是的，它们战胜了严冬，战胜了风雪冰霜。你看，此时绿叶也高兴地往外冒了．你不让我，我不让你。过了一段时间．桃树就换上了绿装．

我的幸福

常常会有人问我:幸福是什么?幸福在哪里?而我每次都会告诉他们:幸福,要用心灵去感受,只有心灵去触摸、感受幸福,才是真正的幸福。片断一一次,我独自坐在家里的落地窗前,米黄色的窗帘,棕色的地板,给我带来温暖的感觉。窗外的花儿红了,草儿绿了。