和声分析面试实践心得

一、大专和声教学的几个主要问题: 使学生较系统地理解基础和声理论,并能分析一般音乐作品中的多声结构是高师音乐系科和声教学目的、任务的一个重要层次。可是由于“法定”大专不开设曲式分析课,多声技术理论仅开设和声学,致使毕业生的知识结构有明显的缺陷。现有的一些和声教材大多是以本科生为教学对象的,往往是和弦应用谈得多,整体的和声运用谈得少。

《道德经》体现的生态美学思想及其启示

老子的《道德经》具有丰富的生态美学思想。《道德经》以其符合宇宙规律,显示出其独有的生命力和科学性,对于处理人与自然、人与社会、人自身的关系提供了有益的借鉴,为新的美学理论创造吸纳、包含中国美学的有益成分提供了可能,显示出我国古代文化的独特魅力。

《贵州商业高等专科学校学报》2004-2008年刊文情况统计分析

以《贵州商业高等专科学校学报》2004-2008年刊载的论文为统计源,运用文献计量学的方法,对其栏目设置、作者的分布区域、课题资助论文比例、引文情况等相关计量指标进行统计分析。为《学报》的发展和提高《学报》质量提供科学的决策依据。

音乐师范大专和声分析面试的实践心得

一、大专和声教学的几个要问题使学生较系统地理解基础和声理论,并能分析一般音乐作品中的多声结构,是高师音乐系科和声教学目的、任务的一个重要层次.可是由于“法定”大专不开设曲式分析课,多声技术理论仅开设和声学,致使毕业生的知识结构有明显的缺陷.现有的一些和声教材大多是以本科生为教学对象的,往往是和弦应用谈得多,整体的和声运用谈得少,其明显不足之处是忽视对完整或相对完整的乐曲的多声感知能力及审美能力的培养.经验式的教学导致学生的和声思维的肤浅,片面甚至僵化.由于教材中和声分析作业大多短小,使学生不能够从乐曲的题材、体裁、内容、曲式、调性布局、织体写法等方面。

论和弦功能标记法的局限性(续完)

综上所述,由于Ⅵ级与Ⅲ级三和弦与主和弦都有两个共同音,又都不是稳定和弦,我赞同桑桐先生的见解:即“Ⅵ是介于主与下属之间偏重于下属的功能的和弦。”“Ⅲ是介于主与属之间偏重于属的和弦。”具体怎样分析,还要看前后和弦连接的关系、和弦的形式与重复音以及节拍因素来判断,用不着在标记中逐一提醒读者。所以我感到该教程中这种双重功能标记既繁琐又涵义不清,应予以否定。而改用DⅢ、SⅥ标记也仍有缺陷、欠妥。

论和弦功能标记法的局限性

和弦标记是表明和弦在调式中的地位、功能与特性(包括级数、结构、性质及形式)及其在音乐表现中的意义和作用的符号,是和声学论著、特别是和声学教材中的不可少的重要表达手段。由于理论观点不同、体系不同和教学目的不同,各种和声学教程都有一套相应的和弦标记体系。

高职高专院校目标管理指标制订及分解实施

高职高专院校要根据办学层次特征、结合行业部门和区域经济社会发展方向,制订切合学校发展的目标管理指标体系。指标体系在实践教学、科研管理、师资管理、教育教学质量评价等方面突出高职高专办学特色。通过目标管理将学校的整体目标分解为各部门的具体工作目标,逐年提升办学实力。

高职高专学报定位及特色栏目培育探讨

高职高专学报应服从于这一层次的办学使命,注重学术理论与实践性的结合,利用学校拥有的地域、行业及学科等方面的优势,努力培育特色,并以此与重点大学、普通本科院校形成优势互补、发挥其应有的作用。

创业教育与领导能力培养

近年来,国内各高校在创业教育方面进行了很多有益的探索与实践,希望能培养出更多成功的创业人才,但是创业低于5%的成功率对创业者提出了近乎苛刻的要求。领导能力被众多企业家认为是影响创业成功的关键因素之一。研究从领导能力与创业教育的关系,如何培养以及衡量标准等方面论述了领导能力培养在创业教育中的重要性和必要性,希望能引起创业教育从事者的重视,从而促进创新创业教育的进一步发展,为现代化建设提供更多的创新创业人才。

试论和弦功能标记法的局限性

试论和弦功能标记法的局限性姜和弦标记是表明和弦在调式中的地位、功能与特性（包括级数、结构、性质及形式）及其在音乐表现中的意义和作用的符号，是和声学论著、特别是和声学教材中的不可少的重要表达手段。由于理论观点不同、体系不同和教学目的不同，各种和声学教程...