新课标偏远农村小学英语情景教学设计研究

英语教学强调教学模式的多样化,特别是偏远少数民族的农村小学,在开展英语教学中,受到诸多外部因素的制约。本文从实物显情景、歌声融情景、角色演情景、游戏创情景等方面,阐述了新课标偏远农村小学英语教学的设计手段,以提高农村英语教学质量,促进教学模式的创新改革。